加快教育数字化转型
赋能教育高质量发展
为积极响应国家教育数字化战略行动，推动基础教育扩优提质，实验小学作为西部学校代表参加了“东西部教育数字化共同体项目”第一次培训会，江苏省师干训中心主任、江苏第二师范学院副院长皇甫立同发言，教育部民族教育发展中心线亚威处长作总结讲话。
本次交流活动旨在探讨教育数字化如何有效赋能教学，提升教育质量与公平性，促进教育创新与变革。参会者分享了丰富的数字化教学资源，如在线课程平台、虚拟实验室、AI等在各学科教学中的应用案例；介绍了通过收集和分析学生学习数据，实现精准教学，利用学习管理系统跟踪学生学习进度、答题情况等数据，教师据此精准定位学生的学习困难，提供针对性辅导，提高教学效率。
阿瓦提县实验小学党支部书记冉春梅同志就我校关于教育数字化建设从八个主动，五个探索，三个常态坚持，作了《加快教育数字化转型 赋能教育高质量发展》的汇报。
展望未来，学校将进一步加强教育数字化基础设施建设，推动优质教学资源共享，持续提升教师数字化能力，深入赋能，携手共进，以数字化为羽翼，助力基础教育腾飞，共同谱写教育事业的新篇章！（胡静云）
联盟开放促发展·笃行致远共成长
为进一步促进联盟园之间的共同发展，加强联盟园之间的交流和互动，近日，第二幼儿园开展了联盟园观摩交流活动。
联盟园的老师们走进班级游戏活动场地，基于儿童视角，体验不同年龄班幼儿的游戏过程。幼儿与同伴、环境、材料的积极互动，愉悦的氛围感染着在场观摩的每一位教师。
观摩后，大家结合所见所闻和自身的工作实践，从区域环创、指导策略、材料投放等多方面进行交流，从不同角度畅谈了自己的收获和感悟,同时就“高质量游戏”进行了积极的研讨，做到互相学习、互享优势，共同提升办园品质。
“联”无止境，“盟”亦永恒。联盟园以共赢为导向，以需求为基点，以规范为准绳，本着“共研、共享、共话、共进”的原则，多形式、高频次地开展联盟学习交流活动，今后，第二幼儿园与联盟幼儿园将继续本着相互学习、相互促进、共解疑难、共谋发展的原则，携手并进、共同发展。（张兴琼）
慧做班主任 ，同心共成长
班级管理作为教学成功不可或缺的关键因素，其重要性不容忽视。一个优秀的班主任是既精通班级管理技巧又擅长学生心理健康教育的“慧”班主任，能促进学生的全面发展与成长。第四中学邀请地区二中优秀教师尹显庚老师为班主任们带来班级管理的技巧和方法。
尹老师着重强调了班级管理对教学的影响，班级管理作为教学成功不可或缺的关键因素，其重要性不容忽视。
其次，尹老师讲述了班主任与学生的相处之道——心平气和。如同魏书生老师说：教育就是和同学们一起过日子。和家人怎么处就和同学们怎么处。学生是发展中的人，每个学生都有自己的特点，教师如同家人一样如了解不同的学生，之后的相处也会更加顺畅。
在培训过程中尹老师提出这样一个问题：“如何将班级建设成一个学风浓厚，团结互助的班集体呢？”这引发了班主任们的思考，尹老师为大家回答道，班主任要想管好班，必须要有灵活高效的管理方法。第一，要强化班级常规管理，班级常规管理是取得成绩的重要保障；第二，班规要一条一条落实，做到事事有着落，件件有结果。把行动交给现在，结果交给时间，相信一段时间后班级管理会有明显转变。最重要的一点是班主任要跟班督促，当好班主任就一个字“盯”，而班主任要做到宽而不畏，严而见爱，严宽有度班级管理才会见效。
最后尹老师回归教育的本质“爱”。教师不仅要爱岗敬业也要关爱学生，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒灵魂，教师用心塑造人格，用情陶冶情操，传递温度和热量，点燃学生梦想。
以爱为舟，以心为帆，航行在教育的海洋上，不仅传授知识，更传递温暖与力量，今后，第四中学将致力于让每一个孩子都能在爱的阳光下茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。（铁祥）
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来源：各学校
编辑：冶文静
初审: 周潇潇
终审：郭 超
