第八中学（鲁迅高中）历史教师
程娅楠
时光荏苒，不知不觉中，我已登上教师讲台四月有余。这四个月，对于初涉教育领域的我而言，恰似一场充满挑战与机遇的奇妙旅程，在不经意间已悄然走过，留下了串串或深或浅的足迹，承载着满满的回忆与深刻的感悟，也为我未来的职业生涯之路，奠定了坚实的基础。
一、新教师培训过程中的收获
初为人师，心中满是对未知的迷茫与探索的渴望。幸运的是，县教育局和学校高度重视新教师队伍成长，先后组织各类教师能力培训活动，让我从中获得成长。在岗前培训中，主讲老师以其渊博的专业知识和丰富的教学经验，带领我们深入解读高中历史新课程标准，细致剖析高考命题趋势，那一场场深入浅出的讲解，让我对历史教学有了更为清晰的认识，而培训尾声的试讲环节，更是一场令人难忘的教学实践演练。在试讲过程中，我深切体会到，一堂精彩绝伦的历史课，不应是教师的独角戏，而应是师生共同奏响的知识交响曲。教师要巧妙地将课堂的主导权交予学生，鼓励他们积极思考、踊跃发言，在互动与交流中共同探寻历史的奥秘。唯有如此，方能激发学生内心深处的潜能，培育出具备创新思维与自主学习能力的新时代学子。
二、教学时的心得体会
怀揣着培训所学的知识与满满的信心，我踏上了真正的教学舞台。初登讲台的那一刻，紧张与激动交织在心头。在教学过程中，我始终致力于将理论与实践紧密融合，让历史课堂焕发出独特的魅力。例如，在讲解 “文成公主入藏” 这一历史事件时，我组织学生进行了一场别开生面的课堂表演。学生们满怀热情地分别扮演文成公主、松赞干布、唐朝使臣以及吐蕃的臣民等角色。在表演中，他们生动地展现了文成公主带着丰富的嫁妆、书籍以及农作物种子等，不畏艰辛穿越千山万水来到吐蕃，与松赞干布成婚并带去先进的文化和技术，促进两地交流融合的画面也被演绎得淋漓尽致。通过这样的表演，学生们仿佛穿越时空，亲身经历了那段波澜壮阔的历史，不仅深刻理解了这一历史事件的内涵，更真切感受到了文成公主为促进民族团结和文化交流所做出的卓越贡献。这种生动活泼的教学形式，极大地激发了学生的学习兴趣和参与度，让他们在欢声笑语中领悟历史的真谛。在本学期的教师汇报课中，我更是经历了一次严峻的考验。面对这一挑战，我全身心地投入到备课工作中，严格依据课程标准的要求，深入分析学生的实际学情，对教材进行了抽丝剥茧般的深入挖掘，在精心策划教学流程时，我始终将生动性与实效性放在首位，力求打造出一堂精彩纷呈的历史课。同时，我充分借鉴之前培训试讲中的经验教训，不断反思并优化自己的教学方法，学会了如何巧妙地引导学生思考，怎样营造出一个既活跃又富有启发性的课堂氛围。事实证明，只要全情投入教学，就一定能够在课堂上唤醒学生的思考，我的教师师父和各位同仁，对汇报课给予了高度的评价，也让我树立了从教的信念和信心。
三、遇到的困难和解决措施
然而，教学之路并非一帆风顺。在实践过程中，我也遭遇了诸多困难。其中最为突出的问题，便是学生在课堂上的活跃度不高，对历史学科的兴趣也较为淡薄，这无疑给教学效果带来了一定的影响。为了激发学生的课堂参与热情，我精心策划了一系列创新性的教学活动，通过互动与合作的方式，点燃他们对历史探索的热情。同时，我深入挖掘历史学科的魅力所在，努力将枯燥的历史知识与现实生活巧妙融合，通过讲述引人入胜的历史故事、展示珍贵的历史文物图片等手段，力求让学生感受到历史的温度与深度，从而唤醒他们对历史学科的兴趣与好奇。通过这些举措，我坚信能够有效提升学生的课堂参与度与学习动力，进而促进他们历史知识的全面掌握与深入理解。
这四个月的工作时光，让我真真切切的搭建起了理论与实践之间的坚实桥梁，在教育理念、教学策略以及班级教学管理等多个方面都收获了全新的认知与深刻的体会。我深知，自己在教育之路上还有很长的路要走，但我将始终坚守热爱教育、关爱学生的初心，如同一颗永不生锈的螺丝钉，扎根于教育这片广袤的土地，不断探索、勇于实践，为培育具有深厚历史素养和浓郁人文情怀的新时代青年而不懈努力。我相信，只要秉持着这份信念，在未来的日子里，我定能在教育的舞台上绽放出更加绚烂的光彩，书写出属于自己的教育华章。
END
来源：阿瓦提县教育局
编辑：冶文静
初审: 周潇潇
终审：郭 超
