聚焦命题质量，促进专业成长
——南通市举办2024年初中数学青年教师命题技术培训活动
12月5日—6日，由南通市教科院和南通市数学会主办的2024年南通市初中数学青年教师命题技术培训在通州区平潮实验初中顺利举行。来自南通市各县（市、区、市直）初中数学教研员、青年骨干教师60余人参加了本次活动。培训活动由南通市教科院初中数学教研员刘东升老师主持。
12月5日下午，通州区教师发展中心初中数学教研员张晓鹏主任以《立足课标，依托情境，根植素养——“以开放性试题”命制为例》为题，带来了理论高度与实践深度并重的讲座。张主任从命题理念、命题标准、命题立意、命题流程这四个维度为大家提供了全面的指导和分析，并以开放性试题为例进行了案例分享。最后，张主任倡导青年教师要关注数学本质、回归教材，并且要强化五个意识：目标意识、学生意识、整体意识、位置意识、发展意识。
随后，江苏省特级教师、平潮实验初中副校长陆志强做了题为《融合创新促进教考衔接，聚焦素养助力“双减”落地——2024年中考数学试题分析》的讲座，陆特结合2024年南通市初中数学中考命题，给大家提出了3点建议：1.贯通教材，抓好运算，促进理解；2.凸显本质，加强运用，注重通法；3.摒弃绝招，小心套路，远离秒杀。最后，陆特结合命题实践，启示青年教师要坚持依标教学、强化情境设计、重视单元教学、深化以考促教。
12月6日上午，启东市教师发展中心教研员陶慧主任在专题讲座《“审题”视角下的初中数学命题能力与技术》中，从初中数学的命题能力、中考数学试卷打磨、初中数学命题技术、初中数学教学关注四个方面展开讲座，并强调了课标在命题当中的重要作用。
培训期间，四名与会青年教师结合命题和教学实践，交流了自己的做法。南通中学附属学校的孙维老师和南通市通州区通高附中的葛蔚果老师分别做了《深挖教材，改编出彩》和《立足教材明导向，深研母题换新意》专题交流。海安市城南实验中学的陈贇老师和如皋市港城实验初中的陈晓红老师从不同角度交流了关于《新命题趋势，新教学导向》的思考。四位老师均以课标为本，关注题目的本质，围绕核心素养给全体与会老师展现了多份优秀案例。
培训最后，刘东升老师在专题讲座《试卷关键题的立意与导向》中，强调命题不要人为给学生制造麻烦，不做无谓的包装，多站在学生角度思考，通过好的问题引导学生理解数学、欣赏数学，要让更多的学生热爱上数学。
关于命题的教学导向要努力做到以下三点：
1.重视基础：一题多解；
2.聚焦经典：想深悟透；
3.关注衔接：思想方法。
刘老师尤其指出“关键题”的一个重要指标就是“一题多解”，在命题过程中要照顾到不同的考生，满足不同思维风格学生的需求。
本次命题培训研讨活动是南通市教科院为优秀青年教师搭建的提升命题理论和实践能力的平台，“双新”“双减”时代下，青年数学老师都应为南通初中数学教育高质量发展贡献一份力量。
编辑：管晨阳
初审：秦鹏
终审：陆志强
