“自学·议论·引导”教学法初中数学教师高级研修班（第二次培训）在南通市启秀中学成功举办
“自学·议论·引导”教学法
初中数学教师高级研修班
（第二次培训）
在这个充满知识与智慧的季节里，“自学·议论·引导”教学法初中数学教师高级研修班的第二次培训在南通市启秀中学成功举办。本次培训为期三天，内容丰富，形式多样，旨在深化教师对教学法的理解与应用，提升教学质量。
29日下午，观摩了两节精彩的研究课。《二次根式》由如皋市实验初中的谢培培老师呈现，而《相似三角形单元复习》则由南通市崇川初中的秦晨熹老师带来。两节课都充分展示了“自学·议论·引导”教学法的魅力，让在场的教师们受益匪浅。
紧接着，进行了分组评课活动。李庾南实验学校总校专家组的引导下，教师们分组讨论，深入分析课程的优劣，交流教学心得，共同探讨如何更好地运用教学法。
30日上午，第二天的培训以专家讲座拉开序幕。李庾南老师的《淬炼课堂，灵动班级，实现“双螺旋”育人》和黎加厚教授的《教育智能体助力基础教育改革与发展行动》两场讲座，为我们带来了前沿的教育理念和实践案例，让在座的每一位教师都深受启发。
李庾南老师的这次讲座内容丰富、见解独到，为在场的教育工作者们提供了许多宝贵的启示和方法。通过这次讲座，大家对如何淬炼课堂、构建灵动班级以及实现“双螺旋”育人有了更深入的理解，相信这些理念和方法将在未来的教育实践中发挥重要作用。
黎加厚作为上海师范大学教育学院的教授，深入探讨如何利用豆包人工智能技术来推动基础教育的改革与发展。他分享人工智能在教育领域的最新应用案例，以及如何将这些智能技术融入日常教学中，提高教学效率和质量。此外，黎教授还介绍了人工智能如何帮助教师更好地了解学生的学习需求，实现个性化教学，从而促进学生的全面发展。参与者有机会了解和体验豆包人工智能的最新功能，并学习如何在实际教学中应用这些技术。通过黎教授的讲解和互动环节，参与者将获得实用的工具和策略，以应对未来教育的挑战。
30日下午，首先进行了评课活动，袁亚良和刘东升老师分别就《从课程标准要求谈二次根式教学》和《基于“三学”评相似三角形单元复习课》进行了深入的分析和讨论。随后，教师们分组交流命题作业，通过实际操作，进一步巩固了“三学”的实际运用。
12月1日上午，邀请了袁亚良老师带来专题讲座《常模参照测验命题技术》。讲座内容详实，案例丰富，为教师们提供了宝贵的命题技术指导。
尽管本次培训已经圆满落幕，但对知识的追求和探索的旅程永远不会终止。携带着在此次培训中汲取的宝贵经验和深刻洞察，老师们将继续在教育的道路上砥砺前行，不懈追求卓越。致力于培育更多杰出的学生，为他们的成长和进步贡献自己的力量，努力成为他们人生旅途中的向导和导师。通过持续的学习和实践，提升自身的教学能力，为教育事业的进步贡献更大的力量！
