解题探究明方向，互学共研齐芬芳
——2024年南通市九年级数学解题教学研讨活动
天地初藏，冬韵如约，深耕课堂竞风采，教研路上撒芬芳。为深入研讨新课标背景下九年级数学解题教学策略，切实提升毕业年级解题教学质量，12月10日至11日，由南通市教育科学研究院主办、启东市教师发展中心承办的2024年南通市九年级数学解题教学研讨活动在启东折桂中学举行，各县（市、区、市直）初中数学教研员、九年级数学教师代表200多人参加本次研讨活动。
【专题讲座，高屋建瓴】
理论提升，笃学赋能。12月10日下午，参会教师齐聚报告厅，共同聆听了一场关于数学的饕餮盛宴。
江苏省教科院初中数学教研员、正高级教师徐德同主任，作了题为《核心素养导向下的评价改革》的专家报告。他首先介绍了课程改革的基本历程，同时结合具体的例子介绍了改革前后评价方式的变化，提出基于核心素养的评价需要遵循的原则。其次介绍了进行课程评价改革的原因，他表示，希望数学试题要有意义、有前提、有意蕴。最后介绍了课程评价的方法，并提出在基于核心素养命题时要做到优术、明道、取势。
南通大学数统院教授钟志华博士作《如何寻找解题突破口》的专家报告，他对解题环节展开了深入浅出、鞭辟入里的剖析，并强调在数学解题教学中，要灵活运用多种解题策略，层层剥茧，培养学生的数学解题思维。钟教授的讲座让在场的每一位教师都深受启发，不仅拓宽了视野，更深化了对解题全过程的认知与理解。
江苏省特级教师、正高级教师徐小建作《九年级数学解题教学的实践与思考》的专题讲座。徐老师从数学解题教学的现状入手，结合数学解题的具体案例进行分析，提出了关于做好“解题教学”的几点思考，他认为要正确认识解题教学的意义，提高自身数学解题的能力，遵循解题教学的基本原则，从而构建以生为本的“解题教学”模式。
江苏省特级教师陆志强围绕解题教学，结合中考命题的导向对九年级解题教学提出了相关建议。
【同课异构，且学且研】
践行理念，深耕课堂。通州区金郊初级中学张建东老师、启东折桂中学顾伟老师执教《围矩形问题》，海门区能仁中学倪锦华老师、启东折桂中学陈向华老师执教《圆的典型问题》，海安市海陵中学王新老师、如皋市港城实验初中李霞老师执教《反比例函数典型问题》，南通市崇川初级中学秦晨熹老师、如东县栟茶初级中学缪平老师执教《三角形角平分线的性质探究》。
教师们精心准备，各显其能、各展其长，或勇于创新教学设计和教学方法，或勇于探索课堂教学改革的有效模式，或注重启发式、互动式、探究式教学。八位教师课堂语言精炼精巧，重知识生成探究，重学习能力培养，抓住学生的兴趣点和疑惑处，水到渠成地进行演示和解说，课堂既有效又生动。精致新颖的课堂设计，精彩纷呈的授课形式呈现了新课程理念下，数学解题教学在探索、思考、实践中不断创新。
【评课交流，智慧共享】
水本无华，相荡乃成漪；石本无火，相击而生灵光。
评课环节，8位评课教师先对“共学课堂”常态化开展下折桂学子的课堂精神面貌与综合能力予以肯定。同时，他们纷纷表示，这八节课同课异构，课堂有亮点、有内涵、有思想、有示范性。教师教学的目标明确、表述科学、内容适标，使学生的数学解题能力得到了很大的提升，真正体现了培养学生数学思维的理念。
冬之美，在于温暖与破冰；研之美，在于钻研与提升。本次活动承办学校启东折桂中学为了确保研讨活动的顺利进行，精心布置上课教室、研讨场所，为与会教师提供优质的保障服务，给全体与会老师留下美好的印象。此次数学解题教学研讨活动，不仅为各位教师搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台，也引发了大家对提升九年级解题教学品质的深入思考。
