金秋学韵浓，秋意沁教苑。在这收获的季节里，杏坛小学教育集团低年部开展了“智慧 减负 幸福”主题项目式校本研修的第一场活动。活动旨在通过聚焦不同年级、不同学科的核心内容，探索更为高效、有趣的教学方法，全面提升学生的学科素养。此次活动覆盖了语文和数学两大基础学科，分别针对一年级和二年级的学生设计了富有针对性的课题，包括了课堂展示、教学反思、合作评研和教研员专业指导等多个环节。同时学校邀请大东区教育研究中心数学教研员陈秀芬老师、语文教研员李纯玮老师以及联盟学校浑南区第十二小学骨干教师参加了本次教研活动，并且利用钉钉平台同步直播。
一年级的数学课堂围绕“多角度探索算法，理解运算意义”的主题，以《小鸡吃食》这一生动有趣的情境为例，引导学生从多个角度探索十以内加与减的运算方法。本堂课由徐娜老师执教，徐老师课上引导学生通过动手操作、小组合作等方式，培养了学生数学思维和解决问题的能力，同时深入融合了信息技术，辅助学生更好的理解运算意义。
二年级的数学课堂则聚焦于“聚焦运算关联，构建除法意义”。老师们以《小熊请客》这一故事情境为引子，巧妙地将除法运算融入其中，引导学生通过实际操作和小组合作，探索除法的运算规律，构建除法意义的认知框架。本堂课由卜星月老师执教，卜老师结合教材创设有效的情境，让学生经历探索、交流除法运算方法的过程，理解除法与减法、除法与乘法之间的联系，掌握除法运算的本质，体会用乘法口诀求商的简便性。课堂上学生们兴致勃勃地参与活动，不断提出新的问题和想法，充分展现了项目式学习的魅力和效果。
在课后评研环节，两位老师先围绕各自的课堂实践进行自我反思，接着在李卓然和苗本利老师的主持下，两个团队的老师们针对这节课，纷纷交流了自己的想法和收获，结合教研主题进行了深刻的反思和互动，提出了一些合理化的建议。
教研员陈秀芬老师首先对两个教研团队给予了充分的肯定和认可，之后从培养学生的有序思考、建模的潜移默化、算法择优的呈现等方面给予了细致的指导和建议，指出了教学中需要改进的地方和今后的努力方向，使教师们受益匪浅。
一轮课后，两个团队针对陈老师的指导，对教学设计进行了研讨和修改，由李季和刘烨两位老师上了第二轮课。经过两轮的研磨，教学环节更加清晰完整，课堂效果更加显著。
一年组以“聚焦拼读方法，夯实语言基础”为主题，以《ai ei ui》这一复韵母教学为例，由武美彤老师执教通过生动的课堂展示，引导学生通过“读—拼—写”各种形式的活动掌握正确的拼读技巧。利用多媒体课件、拼音卡片等教具，将抽象的拼音知识转化为直观、形象的教学内容，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知。
而二年级的语文课堂则聚焦于“凸显单元重点，落实篇目衔接”，以《坐井观天》这篇课文为载体，通过引导学生深入理解课文内容，把握单元教学要点，同时注重与前后课文的衔接，帮助学生构建完整的知识体系。青年教师张思宇的课堂上，教师抛出思辨性问题，学生通过几组对话的学习、分角色朗读等活动，积极参与讨论，发表自己的见解，课堂氛围十分活跃。
课后，两个团队的老师在组长李卓然、苗本利老师的主持下进行了热烈的研讨。在教学反思环节，武美彤、张思宇两位老师先阐述了教学设计意图，又围绕各自的课堂实践进行自我反思。两个团队的老师们也针对这节课，纷纷从课堂设计，教学目标达成，学生活动发表了看法，同时提出了一些合理化的建议。
最后教研员李纯玮老师从课时分配、拼音学习的梯度上升、思辨性的凸显、生字教学的字源识字等方面给予了细致的指导和建议，还耐心解答了教师们在日常教学中遇到的困惑，使教师们受益匪浅。
活动后，两个团队在教研员李纯伟老师的指导下对单元学习任务群设计进行了修改与研讨，由商洪阳和孙丽两位老师上了第二轮课。经过两轮的研磨，学习任务更加清晰明了，教学环节更加合理完善，课堂效果更加显著，更好的完成教学目标。
此次项目式学习活动不仅为学生们提供了一个展示自我、提升能力的平台，更为老师们提供了一个相互学习、共同成长的契机。我们相信，在未来的日子里，我校将继续秉承“为学生生命之幸福奠基”的理念，不断探索和创新教学方法，为学生的全面发展奠定坚实的基础。让我们携手共进，共创未来！
撰稿：葛一鸣 苗本利 武美彤
图片：邓婧媛
排版：孙晓娜
初审：李 毓
复审：杨 晶
终审：李亚明
