11月27日至30日，第十一届中国教育创新年会在厦门举行，来自全国各地的专家、学者、校长、教师、教育研究工作者、教育行政管理者等数千人到场。无锡金桥教育集团领导干部代表应邀参会学习。
年会以“新质学校｜好的教育是森林的样子”为主题，共同探讨一所学校如何构建森林般的教育生态，如何创办面向未来的新质学校，让好的教育像森林一样“自运行”，创建面向人人、面向未来、终身学习、责任担当、充分发展的“教育森林”。
四天时间，15类课型，120场分享，数以百计的案例，围绕教师与成长、师生与家校、课程与教学、年级与班级、学习与健康、结构与机制、支持与服务、智能与工具、场景与美学、资源与产品……
专家们结合自身经历，引领大家宏观把握时代背景和教育规律，更新教育观念，不断地重构学习，开阔视野，启迪思维。
金桥教育集团此次派出的8位领导干部代表，认真学习，沉侵其中。
学习感悟
教育应如森林般开放、包容、松弛。为教师们提供适合的土壤，鼓励创新、尊重个体差异，在追求高效、精微、有效的教育同时，也要关注教师的情感需求和价值实现。
——赵芸
只有在真实情境中学习，思考解决真实问题，不断适应新变化，勇于尝试，敢于创新，才能增长真实才干，才能在激烈的竞争中脱颖出来。
—强美君
森林中的树木顺应自然节奏生长，教育也应如此。我们要积极推行项目式学习、探究式学习等新型教学模式，尊重学生的个性化发展，激发他们的学习兴趣与创造力，让自主学习成为成长的常态。
——周蓉
教育即造梦。作为教育者，我们既是未来的设计师，也是践⾏者。以学⽣为本，回归教育初⼼，我们将共同构建充满情感、想象力和社会责任感的教育⽣态，让每⼀位学⽣都能在梦想中成长，为更美好的明天注⼊⽆限可能。
——陈永战
教育，就应该是这样一个充满生机、鼓励探索、尊重差异、促进成长的“森林”。学校也应成为一个开放包容的“多物种”生态，既有系统精微的自运行结构，也有催生万物的自循环能量。
——谢春华
金桥教育始终站在教育前沿，不懈探寻，志在为莘莘学子呈献优质的教育，引领他们成为积极主动的学习者。此次大会呈现了诸多值得借鉴的路径，促使我们深入思考如何践行金桥“教育是服务”的理念，如何让教育贴合学生的成长轨迹，使学生如茂密森林中的参天大树般茁壮。
——杜娉婷
人工智能、科学家精神、美的教育，是大会提到最多的名词。我想未来教育不管是什么样态，最终的落脚点都是人，就像郑腾飞校长所说：“人只有在能够感觉自己有价值的时候才可以获得勇气，而只有感受到‘我能够对他人做出贡献’，才能真正体会到自己的价值。”
——孙志文
教育不是工业流水线，而是自然的孕育。在今后教育工作中，我将以爱为泉，以耐心为壤，方能育出教育的繁茂森林，让每颗心灵在自由与尊重中绽放华彩，让孩子如森林树木般，在和谐环境中茁壮成长，成为各具风采之才。
——张江
金桥办学即将跨入第25个年头，全体金桥人都在“学习型金桥”的路上不断探索如何从“思进”走向“精进”，坚定不移地践行“教育是服务”的办学理念，让优秀的学生更优秀，一般的学生不一般，后进的学生赶上来，共同书写金桥教育高质量发展新篇章。
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编辑：傅忆
部分来源：新校长传媒
审核：马翀 蒋笠
发布：傅忆
