个人简介
黄 浴 晖
中共党员，福州市亚峰中心小学语文教师、班主任。
曾获评台江区首届“十佳班主任”、台江区“优秀少先队辅导员”、台江区“最美班主任”、福州市“优秀班主任”，多次获得福建省小学生经典阅读竞赛“优秀辅导教师奖”等荣誉称号。
从教数十年，践行“德高为师，身正为范”的师德准则，兢兢业业、务实本分扎根在教育教学一线，深受广大师生、家长的喜爱和尊敬。
一
用心呵护每一株幼苗
自担任班主任以来，我始终将学生视为最宝贵的财富，“每一个学生都是独一无二的存在，我们要做的是激发他们内心的火花。”
我耐心倾听每一位学生的心声，细心观察每位学生的兴趣爱好和性格特征，因材施教，让每个孩子都能找到属于自己的舞台。学生行为有问题了，我会寻求时机耐心开导；学生成绩落后了，我利用空余时间及时帮他补缺补漏……用细心和耐心陪伴孩子成长的旅程。
我格外注重学生品德的培养和教育。允许学生犯错误，但要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我以身作则为他们树立榜样，使他们在行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面都有显著的进步。我抓住一切有利的时机进行常规教育，把习惯的养成教育渗透到日常的每时每刻。
在班主任工作中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当孩子们有了小进步，就及时鼓励他们，表扬他们，用小礼物奖励他们，并和他们一起庆祝。当班级出现问题，我就和孩子们一起分析原因，找不足，一起改正。
在这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。我所带班集体获得“台江区红领巾奖章”，被评为“台江区先进班级”、“台江区优秀中队”、“福州市先进班集体”。
二
打造班级学习共同体
我刻苦钻研业务，认真学习教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，注重因材施教，注重讲求实效。我始终以做一名学科知识扎实、教学本领过硬的好老师来要求自己。
我深知作为一名教师，不仅是学生们的学习指导员，更是他们的精神导师。我倡导构建班级学习共同体，鼓励学生之间相互帮助、共同进步。课堂上，我采用互动式教学法，让学生成为学习的主体，激发学生的好奇心和求知欲；课下，组织各种形式的课外小组，如悦读大氧吧、小小作家等，丰富学生的校园生活，培养他们的团队协作能力和创新能力。我鼓励学生积极参加各级各类比赛，指导的学生多次在省、市、区级征文大赛、朗诵大赛中取得佳绩。
三
一封写给爸爸的表扬信
我深刻意识到家庭教育对孩子成长的重要性，致力于构建良好的家校沟通桥梁。定期召开家长会，与家长们面对面交流孩子的在校表现和成长动态，解答家长们的困惑，致力家庭和学校形成合力，共同营造出有利于学生健康成长的良好氛围。
一个叫小祥的男孩，一年级入学时上课躲桌下玩，站队到处跑，做什么事都我行我素。通过和他家人的交谈，我了解到他是单亲家庭，妈妈在他很小的时候就出国了，爸爸忙于工作，平时都是由爷爷、奶奶照顾。由于老人家的溺爱，他形成了比较自我的个性。我在课间与他聊天中发现，在提到妈妈时他表现得并不愉快，但又很盼望得到妈妈的爱，并且特别渴望爸爸的陪伴。我猜想他所表现出来的“怪诞”行为应该是为了引起爸爸的关注。
在一次班级活动中，我特别邀请小祥的爸爸来学校帮忙，并让他与爸爸承担了主要任务。小祥在活动中一直跟在爸爸身边帮忙，表现出了令人惊喜的专注与发自内心的开心。后来，那周班会课上，我特别表扬了小祥的爸爸，并让他转交表扬信给爸爸，希望小祥也能像爸爸一样用优秀的表现得到自己的表扬信，成为家人的骄傲。通过这次发表扬信的激励，小祥开始学会遵守纪律，开始认真听课，开始有了学生学习该有的状态。他也通过自己的努力得到了一张张的表扬信，在学习上和其它方面都有了很大的进步。
我只是无数平凡班主任中的一员，用实际行动诠释着教育情怀和责任担当。正如春风吹过大地，带来生机与希望一样，我愿用爱心、智慧和汗水浇灌着孩子们的成长之路，点亮孩子们心中的明灯！
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