寻梦：撑起希望的长篙
10月21日下午，浙江大学教育学院继续教育中心项目主任周凡组织学员们进行破冰活动，通过管理金字塔沟通活动，让学员们在合作中增进对学校管理理念和沟通方法的了解。
李艳副院长表示浙江大学教育学院将为学员们提供丰富的教育资源，助力学员成长。吕征菁副局长要求学员们要带着高度责任感和使命感面对为期两年的学习，明确角色定位，有时不我待的紧迫感，加强自我约束管理。
问道：聆听智者的声音
10月22日上午，浙江大学教育学院副院长李艳教授作了题为《新一代人工智能与教育的未来发展》的讲座。她用通俗的例子对人工智能的相关方面进行了详解，引发了校长们对未来教育的思考。课间，吕征菁副局长和李教授探讨了AI时代打造新优质教育的举措。
10月22日下午，浙江大学教育学院副教授、硕士生导师王慧敏作了题为《科研能力提高与中小学教师专业发展》的讲座。王教授凭借深厚的学术造诣和丰富的实践经验，围绕课题的选题、申报书的撰写、文献综述等方面进行指导，为学员们明确了科研提升的方向。
10月23日上午，浙江大学教育学院院长助理、教授、博士生导师梅伟惠分享了《新时期教育高质量发展的核心理念与深度变革》。她阐述了背景形势、变革的意义与策略，强调新时期高质量教育发展的教育改革要注重培养学生素养，分析问题并提出了发展路径。
10月23日下午，浙江大学心理与行为科学系教授、博士生导师陈树林带来了《学生心理问题研判和教师压力管理》的讲座。他以对话形式，借助案例分析师生心理及压力源，并介绍了缓解压力的方法。
10月26日上午，浙江大学公共管理学院副教授、硕士生导师何子英作《大变局下当前我国社会热点难点分析》的讲座。他剖析了当下社会经济、公平、民生等热点难点问题，借助案例与数据解读了现状及策略。他强调，教育对解决问题的重要性，教育者应培养有责任感、创新能力的学生。
10月26日下午，杭州市拱墅区教育研究院院长、正高级教师沈旭东进行了《协同带动，培育特色，集团化办学的经验介绍》的讲座。他分享了集团化办学的经验，包括校际合作、家校共育、社区联动等方面。学员们对集团化办学及学校协同发展有了更多的认知与思考。
10月27日上午，重庆市二十九中实验学校杨红越书记在《教育变革的引擎》讲座中指出，教育变革的关键是激发潜能，优化架构是引擎。她通过案例分析，让学员们明晰了变革的必要性、可行性及推动之法，全方位展示如何重塑学校架构，释放教育能量。
访学：追寻名校的足迹
10月25日上午，副局长吕征菁带领培训学员到杭州市建兰中学体验“建兰大脑”智慧教育。学校依靠智慧平台整合数据，提供精准教学支持与学生个性化方案。学员们参观了智慧教室，直观了解了运行机制。
10月25日下午，杭州市十三中教育集团负责人向学员们介绍了该校的办学实践。该校注重学生发展，精准分层制定个性化教学计划。同时，还着力青年教师梯队建设，通过多种方式形成可持续发展的梯队，共同推动教育质量的提升。
10月28日上午，学员一行来到杭州行知第二小学。行知小学管理团队紧扣“儿童生活力”教育主题进行智慧分享，全面展示了其教育追求和管理思考。学校通过组建学习型团队、卓越教师团队等，努力培育每一名教师成为行知园里向上生长的生活力教师，这一举措使培训学员们深受启发。
展望：勾勒教育的蓝图
10月30日，第一阶段理论考试在田家炳104教室举行。学员们全神贯注地答题，将所学专业理论、教学理念融入个人工作实际，提交了一份份满意的答卷，为本阶段培训画上圆满的句号。
福州市台江区鳌峰幼儿园副园长何洁颖作为学员代表，回顾了化茧成蝶般的学习历程，分享了从迷茫到清晰、从学习到成长的深刻感悟。她结合工作实例，畅谈了培训中对学校管理、教师专业发展和学生成长的新认识，并表示将所学知识运用到实际工作中，以实际行动践行教育初心，推动幼儿园教育事业迈向新台阶。
来源：台江区教师进修学校
运营：福州晚报新媒体
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