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我们上次说到了海外儿童学习中文的几大挑战，面对挑战，想要迎头而上，就需要用科学的教学法和正确的教育观，给孩子们提供一个可以与时俱进的学习环境（传送门：你也在找一个不一样的中文学校吗？）。
为此， 一家孩子们、家长们都喜欢的中文学校，一个有温度、有广度的学习集体的地位不可替代。即使最发达的线上课堂也代替不了真实世界中人与人之间的交流与互动，也更给不了通过时间培养的友谊和联系。
新苗学校 的孩子们都爱来新苗上课，家长们常常和苗苗老师说孩子们真得太喜欢做中文作业了。
有的家长会问，你们到底给孩子们施了什么魔法啊？
我乐于回答这个问题，也更乐于借这个机会和大家一起继续探讨海外儿童汉语教育这个让我们乐此不疲的话题。首先，选择一套老师愿意教、学生愿意学、家长愿意跟的教材至关重要。那么，就让我们从教材谈起。
新苗学校 是全法国第一家正式推行马立平教材的中文学校。这套教材近十几年在美国受到普遍认可，在德国和英国也都有官方推文。
小百科：马立平博士简介
© heritagechinese.com
马立平，女，1951年出生于上海。1980年录取华东师范大学教育系硕士研究生，师从著名教育家、前华东师大校长刘佛年先生。1989年来美，在密歇根州立大学教育学院攻读博士学位，获得Arthur R. and Pearl Butler 奖，开始海外华裔儿童中文教学实验。1991年转学斯坦福大学教育学院，师从前美国国家教育学术委员会主席 Lee Shulman，继续攻读博士学位。
1994年春在斯坦福大学校园里创办以中国留学生子女为主要对象的周末中文学校“斯坦福中文学校”，结合中国传统语文教学法和现代课程理论，研发和编写海外儿童中文教材，进行“直接认字”的教学实验，并且坚持在其创办的中文学校执教至今。
今天，我很想以一个老师同时又是一个家长的双重身份分享一些使用这套教材的心得。
马立平中文学习教材 © 莹莹
首先，马立平中文教材是给家里有中文环境的海外儿童量身定制的课本。与传统的中文教材相比，在教材设计上有几个突出的特点：
1.
在全无拼音介入的条件下进行启蒙和基础汉字教学
《学前班》中文针对的是5-6岁尚未进入小学或者小学一年级的儿童。课本以儿歌的形式让学生直接接触汉字词组、短句，用剪字填空和汉字涂色的形式培养学生对汉字的直接印象；并配以彩色词汇拓展卡片系统地增加、巩固学生的词汇输入。
《学前班》内页 © 莹莹
这样的课本辅以对话式教育启发学生在课堂上最大程度的口语输出和汉字输入，同时培养良好的朗读习惯、字感及语感。
《一年级》内页 © 莹莹
《一年级》、《二年级》继续加强学生认读能力、引入基本汉字书写。课文都是和中国传统文化挂钩的精选内容。在完全没有拼音介入的情况下陪伴学生开始自主阅读。
拼音学习安排在二年级结束的暑假期间。这一考量也避免让海外儿童在开始学习当地语言（法语、英语、德语等）拼读的同时学习汉语拼音造成不必要的混淆，得到家长们的普遍认可。
推后拼音学习从而给学生创造纯汉字学习环境的考量，是根据汉字特点和海外儿童汉语学习的特殊环境作出的科学设计。这一考量终于在国内也开始得到认可，现在许多小学的中文教学都是先识字再学拼音。拼音只是汉语阅读的辅助工具，等到儿童积累了一定识字量并开始有兴趣、有动力阅读更长的故事时再授之以鱼，是事半功倍的选择（复习：有这样一堂中文启蒙课，竟不学拼音？）。
三册学完，成果非常显著。
2.
线下线上配套资源
马立平中文教材有一整套的网络资源作为课下复习、预习和辅助工具。
具体地讲，一个使用马立平中文教材的学生每周在中文学校上一到两节中文课，一周其它六天时间有四次网络课堂，每一次有大约20-45 分钟网络作业。
每一节中文课学习一篇课文，每一篇课文都配有四篇课下阅读短文和四次网络课堂作业。网络课堂的设计非常简单实用。
学前班的孩子一般从5岁开始，学习马立平的《学前班中文》。已经可以自己完成所有的网络作业。家长唯一需要帮助的就是进入到网络作业界面。
动画小游戏一样的网络作业
这一套网络作业同时配有纸质的作业本。线上、线下配合的寓教于乐的形式会让所有孩子都爱上做中文作业。来看看我们 新苗学校 家长的心声啊！
3.
科学的总体布局：
集中认字-集中阅读-实用中文-历史地理
马立平中文教材总共11册：分别对应了法国小学五年（CP-CM2）、初中四年（6e-3e）及高中两年（Seconde-Première）。
11册教材的设计尊重每个年龄段学生的心智成熟度和他们兴趣爱好的发展：
· 前四册（GS、小学一至四年级CP-CM1）完成1500个常用汉字的集中识字
· 第五册至第七册（小学五年级CM2到初中二年级5e）以改写的简写本《西游记》和七年级加入的《论语》为载体强化中文阅读及写作训练，配以中文打字训练
· 第七册开始引入神游中国，向学生介绍在中国旅游的文化背景知识（北京故宫、 西安兵马俑、桂林山水、江南园林、佛教庙宇、上海等）
· 第八册《中国文化之窗》、第九册《中国文化巡礼》为刚刚进入高中的学生提供更为纵深的关于中国地理、历史文化的滋养。
· 最后一册《AP中文说、读、写》是针对即将参加高考的学生，为他们的中文加分考试或者HSK中文考试做好准备。
© heritagechinese.com
我们深知再好的教材也难以满足所有学生和家长的期待，但是在尝试了诸多类似教材之后，马立平教材带给我们的是特别开心的课堂气氛和稳扎稳打的学习进度。苗苗老师在写这篇小文的同时多次联系了马立平老师，特别被她谦逊、认真的态度感染。
在 新苗学校 的中文课堂里，苗苗老师在以使用马立平中文为主线的同时，也会加入许多和法国文化、生活直接挂钩的内容，让生活在法国的讲中文的孩子们能够把中文学校的所学和平时在法国的生活接上轨。
看到这里，您也想来感受一下中文学习氛围吗？24-25学年的招生正在进行中哦！
有意愿报名的家长可以扫码，填写报名表，我们等你们哟。
文/苗苗
图/ 莹莹、部分来自网络
编辑/ 夏夏
更新/ 新知新苗小姐姐
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