法国小初求学漫记:探寻公立、私立、国际学校的成长之旅(上)

文摘   Education   2024-02-02 18:20   法国  

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前/言


今年冬天的第一场雪悄无声息地落在巴黎近郊,提醒着人们一年已临近尾声,也让我想起转眼间来法国快十年了。孩子从2岁的稚嫩孩童长成了11岁的初中生,在她身上,时光的流转显得格外真切。这十年间我们搬了四次家,孩子跟着我们辗转了四所不同的学校,误打误撞下经历了法国的公立学校,天主教私立,hors contrat私立和国际学校,可以说几乎把法国不同类型的学校试了个遍。


常有朋友问起我们不同学校的区别和特点,我一直回答其实差别不大。这句回答可能略显敷衍,但却是我的真实感受,至于为什么我最后会讲。在此之前,首先要毫不敷衍地分享完我们在四种不同类型的学校中的体验。





01



初来乍到的公立学校


俯瞰里昂美景


2014年春天,我们一家三口初到法国里昂。我和老公来法国之前突击学了两个月法语,而当时快满两岁的女儿一个法语单词也没接触过。在异国他乡安顿完工作和住所后,我们面临的第一个问题就是孩子入学。


在法国,孩子三岁可以上幼儿园小班,而三岁之前的幼儿一般只能去crèche(托儿所)或者由保姆照看。非常幸运的是,我们所居住的社区公立幼儿园有小小班,法语叫toute petite section,接受满两周岁的孩子、并且与大班的孩子混班(是的,很有法国特色的混班制)。于是9月开学,满两岁的女儿就正式上幼儿园了。









里昂灯光节   


                     公立幼儿园课堂



开学第一天,我向班主任说明了孩子完全不会法语,班主任说她完全理解,同时让我们别担心,两岁的孩子互相之间语言交流还并不是很多,不会有太多影响,她会每天抽时间单独教孩子一些基本法语。于是,刚启蒙了pipi(小便)、caca(大便)、de l'eau(喝水)三个单词的小孩就此开启了集体生活。事实证明,两岁的孩子用这三个单词已经足够走天下了。









02



久负盛名的天主教私立


里昂登高,眺望连绵的雪山


幼儿园小班面试


第一年的集体生活在跌跌撞撞中过去了。随着对里昂这座城市的了解,我们也发现:离家几百米处有一所从幼儿园到高中及大学预科的天主教私立学校,是里昂乃至整个法国最富盛名的私立学校之一。对此我们不由心动,虽然家门口的公立学校也很令人满意,但几步之遥就是名校,加上初来乍到的我们对法国教育和升学体系并不了解,如果能一路直升、一步到位,那无疑轻松许多。


朋友都说这所学校极难申请,相对而言幼儿园小班机会最多。但我们决定申请时已到了八月底,眼看着今年的注册早就结束,但抱着试试看的心态,我们还是递交了材料。没想到当天下午就接到了校长的面试邀请。于是没来得及任何准备,带着孩子直奔而去。


校长亲自接待了我们一家,简单问了孩子喜不喜欢幼儿园,喜不喜欢上学,其余时间详细介绍了学校的情况。校长特别说明这是一所天主教会学校,有各种形式的宗教活动、宗教课程,向我们确认能否接受这一点。其实当时的我们并不了解教会学校,但秉持宗教信仰自由的原则,告诉校长我们完全不介意。然而之后的事实经历证明,我们还是介意的,这是后话。


大概二十分钟的面谈后,接着参观了校园。说实话,看见校舍时我的内心是失望的:虽然面积不小,但建筑本身以及内部装修、配套设施都非常陈旧,也许毕竟不是政府拨款,从硬件上来看比先前的公立学校差很多。谁知参观结束后,校长便正式告知:一周后的9月开学日就可以来上学了!我们简直不敢相信,传说中很难申请的学校,居然这么顺利就被录取了?!


猜测也许是有家庭临时放弃了位子,大部分学生都已“名花有主”,再者就是八月假期大家还在度假,即便有意向的可能也赶不回来面试,这才让我们捡了个漏?总之全凭运气。










里昂灯光节   



家委会组织的圣诞节聚餐         


校风严格


于是九月初,三岁的女儿开始了在新学校的幼儿园小班生涯。开学两周后,班主任主动联系我们提出每天中午帮孩子补习法语,只需要我们签一份同意书。与之前的公立学校一样,这也是免费的。有了第一年的经验我们从容了许多,知道对于语言学习,只要有大环境,进步只是时间问题。同时,我也碰到了原来在公立学校中比较少见的亚洲面孔,看来这所学校也颇受亚裔家庭的青睐。


新学校的严格,开学一个多月我们就体会到了。孩子回家说上课不能随便喝水上厕所,只有等规定时间大家一起行动。课堂上不能说ouais,只能说oui(注:法语里ouais和oui都表示“是的”,ouais更口语化)。调皮捣蛋的孩子会被赶出教室罚站,如果屡教不改则直接送到校长办公室,要是还没有用,甚至会被带到所有孩子面前当众批评。


我和先生听得目瞪口呆,虽然这些“惩罚”咱们小时候司空见惯,但在法国还从没听说过有这种拉出来示众的批评教育方式,更何况对象只是个幼儿园小班的孩子。后来,我们才慢慢体会到其中的深意:私立学校虽然有各种淘汰机制,但一般不太会主动开除学生,毕竟这有违教育初衷。可学校还是有各种方式让家长知难而“退”,主动给孩子转学。


浓厚的宗教氛围


随之而来的另一个变化是孩子在家里越来越多地谈起宗教,唱的也全是宗教歌曲。在法国很多教会私立学校中宗教并不是必修课,学生家庭可以自由选择,但在这所宗教氛围非常浓厚的学校里,宗教课却是必修;对于幼儿园学生,则多以故事和儿歌的形式出现。孩子是一张白纸,每天耳闻目染,宗教自然而然就深入到了孩子内心。每天除了回答女儿的十万个为什么,我们还要绞尽脑汁应对她提出的各种宗教问题。时间越久、我们就越来越感受到,宗教氛围浓厚的学校对毫无宗教背景的家庭真是一个考验。


最简单的例子:在圣诞前夕,学校在校内教堂里举行了一次活动,邀请家长参与;神父问孩子们家里有没有准备crèche,所有孩子都大声回答:oui!(是!)只有我们一头雾水:crèche不是托儿所吗?回家一查才知道,原来这里的crèche指的是"圣诞马槽",是一种代表耶稣基督诞生场景的装饰,通常包括耶稣、圣母玛利亚、约瑟夫以及牲畜在马槽中的形象;在圣诞节期间,人们会摆放这样的 "crèche" 装饰来纪念基督的诞生。诸如此类的活动贯穿整个学年。同学中有很多虔诚的天主教家庭,每周日去教堂帮助学校组织各类宗教活动,久而久之,这类家庭间形成了稳固的社交圈。


我们开始思考:文化与价值观的差异是否比我们想象中要更难逾越?光有一份开放的心态是否真的能够适应,或者说是否真的值得调整自己去适应?随着孩子慢慢长大,她与我们之间除了代沟是否还会产生更大的文化鸿沟?









03



Hors contrat(体制外)私立


巴黎秋色


为什么选择hors contrat私立


两年后,在女儿中班毕业前夕,由于工作调动我们从里昂搬家来到大巴黎,又一次面临择校问题。有了之前的经验,这一次我们择校时更倾向优质的公立学校。虽然天主教私立的学业成绩的确亮眼,校风也更严格,但宗教氛围浓厚的学校实在与我们格格不入。


带着这样的想法,首先考察了家附近的公立学校,但很快发现其中的英语教育几乎可以用惨不忍睹来形容。法国的公立小学实行全科老师制,也就是说由班主任一人教授包括法语、数学、英语、美术、科学等全部课程,“数学是体育老师教的”在法国可能并不是一句玩笑话。而大部分法国老师的英语不仅仅是口音问题,而是完全用法语发音规则来念英语。


犹豫不决中,我们去面试了附近的另一家私立学校。据说因为这是一所hors contrat学校,因此不必遵循法国教学大纲,安排更自由,可以根据每个学生的能力和进度来调整,并有专职英语母语老师教授英语课,这些在我们心里都是加分项。


面试


面试过程还是差不多,由父母和孩子一起与校长面谈,校长先问了孩子叫什么名字,几岁了,喜不喜欢幼儿园,平时有什么爱好。然后问她能不能唱一首歌或者背一首喜欢的诗歌,女儿选择了唱一首歌。然后校长介绍了学校的大致情况,带我们参观了校舍,还展示了一些CP和CE1(一年级和二年级)学生的随堂作业。我们随手翻看了几本,质量的确很高,字迹清晰漂亮、格式统一,CP级别的听写难度不低,CE1已经在做整本小说的精读作业。每个学期每门课有考试、有排名,年底还提供总成绩排名。而公立小学既没有打分也没有排名,只有红黄蓝绿四种颜色来评价孩子的学习状况。总之我们对于教学质量这一块非常满意,面试通过后便决定选择这所hors contrat私立。










大型跳蚤集市活动            



                    难得的巴黎雪景



hors contrat和sous contrat私立的区别


在法国私立学校可以分为hors contrat和sous contrat两类,教会私立大部分属于sous contrat。二者的区别之一是教职工工资享受政府补贴、还是由学校独立承担。作为后者的hors contrat学校自然学费会定价高一些。从教学来看,无需遵从国家教学大纲,这就意味着可以超纲教学;同时规模有限、学员人数少,使得每个学生都能得到更个性化的关注。另外从师资配比来说,公立学校老师算是由教育部委派的“公务员”,而私立学校、尤其是hors contrat私立的师资安排有更多自主性,导致质量参差不齐,流动性也较大。


我们在这所hors contract学校体会到了良好的教学质量,女儿在CP、CE1这两年的学习内容充实,对习题和阅读的数量及难度也有一定要求。在小学最初这两年法语学习中打下的坚实基础,可以说使她一直受益到初中。英语也是如此,几乎从未额外“加过餐”、但之后能顺利插班考入国际学校,相信也归功于这段时间的打磨。


然而,在这里我们也发现了一些问题:例如师资不稳定,有些班级甚至同一年班主任前后换了三次,最短的刚上任两个月就辞职了。同时,学校混乱的管理也尤其在新冠疫情期间露出端倪。


当法国因疫情封城并关闭了学校,女儿班级只有英语老师安排了网课,而班主任完全联系不上。经过家长们一再要求,班主任开始远程布置作业,但仍没有讲课,没有作业跟进,家长反复与学校沟通无果。作为学校,整整三个月对学生的课程学习没有任何解决方式,肯定是失职的。直接后果就是在那个学年结束后,大批家庭纷纷转学,其中也包括我们。虽然早在封城开始前我们就已因为搬家的缘故决定转学,但即便不搬家,经历过如此的被动失学状态,我也会坚定地另作选择。


(未完待续,敬请期待成长之旅下半篇:国际学校)


照片:白胡子









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