课程审议是一项幼儿园的日常工作，是一项充分体现教师专业自主的工作，也是一项能充分反映并有力提升教育专业水准的工作，还是一项幼儿园课程建设和发展不可缺少的工作。
——虞永平《再论幼儿园课程审议》
为进一步提升教师对课程园本化的构建及实施能力，关注幼儿经验生长与能力发展、关注教师主题价值的研判及领域核心经验的把握能力，近日，三门峡市实验幼儿园名师工作室联盟开展园本课程建设第七次研讨活动。
聚焦汇报 赋能提升
名师工作室主持人李萍从“课程建设、指南学习、教师成长”三个方面，对暑期园本课程建设情况进行汇报。课程专家对汇报进行点评，并阐明了“基于儿童立场、遵循做事逻辑”的课程建构的思路与观点。
聚焦审议 研思共行
三位教研组长围绕小班主题《爱上幼儿园》、中班主题《我升中班了》、大班主题《我爱你》三个内容，从主题的价值判断、线索展开的预设思路、为什么这么预设等方面进行阐释，在专家的引领下寻找主题与幼儿生长的链接点、契合点、推进点，让课程更加适宜园本化实施。
聚焦审议
基于儿童 深入研讨
结合专家意见，各年级组围绕“立足儿童、做事逻辑”，从主题核心价值出发，充分挖掘一切可利用资源，关注幼儿学习方式，优化主题内容，使之更具园本化、甚至班本化色彩，在交互研讨、复议修正中完善预设主题课程。
聚焦研讨 明晰方向
各年级组教师结合10月份主题，从主题来源、主题分析、主题展开线索、在实际操作过程中可能存在的问题展开分析讨论。课程专家组鼓励教师在接下来的课程审议中尽可能地呈现相关思考和对应行动，努力站在最有利于儿童生命成长的立场上，尊重儿童，为其终身学习与发展奠定基础。
本次主题审议不仅是一次经验分享，更是一个让思维火花碰撞的平台。在名师工作室的引领下，教师们将不断探索，重新审视主题价值、明晰主题推进的路径，让主题审议落地生花，用专业守护美好童年，在追求高品质的教育之路上不断前行。
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往期回顾
撰稿：王潇瑶
责编：黄艳茹
审核：李 萍
