为了满足乡村孩子的期待
她扎根乡村支教两年
带着一帮零基础的乡村孩子
登上县城的舞台演出
荣获三等奖
让艺术之花在农村小学绽放
她就是竹溪县城关中学
音乐教师李伟丽
为了一个承诺
她毅然奔赴乡村支教
1980年，李伟丽出生于竹溪县城关镇的一个普通家庭。1999年，她从竹山师范学校幼儿教育专业毕业后，先后在竹溪县新洲中心学校、县机关幼儿园、城关中学三所学校任教。
“你们的表现已经很棒了，正常发挥就好，将来有机会我会再回来，带你们到更大的舞台演出。”2021年5月，李伟丽被竹溪县教育局选派到竹溪县天宝乡中心学校，指导拍摄快闪视频《歌唱祖国》。
由于乡村学生唱歌发音不准、舞蹈基础差，李伟丽只能从普通话教起，让学生先朗诵再试唱，并逐字逐句地教唱，手把手指导学生舞蹈动作。
为了安抚孩子们的紧张情绪，开拍前，她作出了一个承诺。正是这句鼓励，让孩子们干劲儿十足，最终出色地完成了视频录制。
回到城关中学工作后，李伟丽常常想起孩子们认真唱歌的样子。“是时候兑现自己的承诺了！”2022年9月，李伟丽说服家人，安顿好正在上初三的孩子后，毅然报名申请到天宝乡中心学校支教，并暗下决心要让山里的孩子们站上更大的舞台。
大山里的“音乐课堂”
点亮乡村孩子音乐梦
在乡村地区，由于资源的匮乏，孩子们往往难以接触到专业的音乐教育。如何给零基础的乡村孩子上好音乐课？刚到乡村学校的她日思夜想出对策。
李伟丽从规范唱好“课前一支歌”入手，为每个班级制定“课前一支歌”清单，并逐班教唱。通过一个月的努力，学生的歌唱水平明显提高。
她还利用课余时间给学生补习乐理知识，让学生从最基础的发声开始练习，由节奏到气息，从歌词到情感，一点一点帮助学生打牢声乐基础，提升音乐鉴赏力。
“乡村学校的孩子学起音乐来更认真。”谈及乡村学校与县城学校音乐课的不同，李伟丽表示，教乡村孩子就像“在白纸上作画”，通过一点一滴的培养，让他们热爱音乐，她非常有成就感。
为了发挥学生特长，李伟丽先后在天宝乡中心学校和兵营镇中心学校组建合唱、舞蹈等社团，利用每天大课间、课外活动时间，开展歌唱教学、动作指导、节目编排等。
在挑选合唱队队员时，李伟丽特别挑选了性格内向的小楠（化名）。“她音色非常好、乐感也不错，就是不敢大声唱歌。”李伟丽介绍，自己在上课时总是有意安排小楠示范领唱，课余时间让她在合唱队教唱其他同学，周末还带她去县城听山二黄。
“希望音乐能帮你树立自信心，更好地面对学习和生活。”李伟丽的话深深刻在了小楠的脑海里。2023年12月，小楠作为学校合唱队的领唱参加了全县的艺术节比赛，最终取得第二名的好成绩。
兑现承诺
她帮助乡村孩子站上梦想舞台
践行承诺 成就梦想
支教是一种充满奉献精神的行为，李伟丽通过支教为偏远山区的孩子播种希望，展现了当代青年的责任担当。
对偏远山区的孩子们而言，支教为他们打开了一扇通向外面世界的窗户。李伟丽给孩子们带来的不仅是书本上的知识，更是外面世界的精彩与新奇。这种积极的影响，可能会改变孩子们的一生，让他们更加坚定地追求自己的梦想。
在朝夕相处的过程中，李伟丽在一定程度上给予了孩子们思想上的启迪和心灵上的治愈，帮助他们树立自信，给予他们“走出去，看世界”的希望与动力。
李伟丽用她的行动展现了支教的多元价值和深远影响。无论是对于支教者还是受助的孩子们，支教都是生命中一次难忘的经历，它连接着过去与未来，承载着希望与梦想。
来源/十堰日报社教育周刊记者 王聪骢 见习记者 刘俊驰
通讯员 何衍辉 涂海深
编辑/ 宋雅璐 责编/张贞林 终审/徐正国
