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大家好，我是22学前1班的朱雪华。
在暑假期间，我参加了江苏省境外学习——墨尔本师范教育课程这个项目，在短短的21天内，我收获颇丰。我的分享从三个方面出发，分别是课堂讲授、学校研习和文化考察。
在墨尔本的第一周，我们有幸体验了墨尔本大学师范团队的教授们的精彩课堂。他们详尽地向我们阐释了教师角色、诊断性教学、形成性评价等重要概念。这些知识对我的未来教学生涯大有裨益，让我明白了如何在班级中实施更有效的教学策略。其中，威廉孟老师的课堂给我留下了深刻印象，他通过七个不同领域的活动，向我们展示了环境保护这个主题。在一节课堂上，我们做了关于环境保护的阅读理解，用身体拼“环境保护、人人有责”的大字，用不同的材料制作垃圾收纳船，用彩笔绘画出河流等等，这与我国教育体系中幼儿园的教育内容——健康、语言、科学、社会、艺术是类似的。威廉孟老师的教育也是如此，但他运用在了小学、初中甚至高中的课堂里，给了我不一样的灵感和启发。
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在第二周的时候，我们参观了维洲小学和维洲中学（Aspendale小学和Mount Clear中学），都是澳洲的精英学校。其中最令我印象深刻的是他们的教育模式，他们的教育模式实行的是普高和职高相融合的一种方式，就是在普高的学业课程中渗透职高的教育内容。例如，他们会有厨艺、木工等的教授，甚至他们有些学生在高二的时候就已经达到国家二级水电工的水平了。在最后的结业课题中，我选择的答辩方向是教师角色的转变，结合当今世界对教师的要求和中澳文化之间的差异，我们发现教师角色正在一步步的转变，所以在学校研习中我们也学习到了很多。
这次澳洲文化考察，就像一场灵魂的洗礼。从布莱顿岛的大海、菲利普岛的企鹅、野生动物园的萌兽、森林中的蒸汽小火车，再到这震撼心灵的极光，每一处景观都是澳洲文化的生动注脚。它们让我明白，文化是大自然与人类活动共同编织的绚丽之网。
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投稿：22学前教育1班朱雪华
排版：张 纯
审稿：朱新萍
责编：唐思谨
