【三秦文学】党月琴：【聆听 触动 求索——听一场记忆犹新的讲座所感】
百科
文化
2025-02-04 19:19
陕西
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文/党月琴
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这世间，有趣的灵魂其实很多，珍惜每一次培训，聆听真知灼见，丰盈教育人生。作为教师必须要与时俱进，不断地汲取新知，更新理念，才能更好地服务于新时代的接班人。 甲辰龙年七月六日和七日，学校请来了几位专家为我们培训，一位武汉的一线思政课教师吴又存让我印象颇深。吴老师身材中等，穿一身蓝色西服，戴一副黑框眼镜，一双眼睛亲切和蔼，背着背包就上了台，放下就开始其幽默风趣又激情澎湃的《争做大先生，当好引路人》讲座。他以自己的蓝西装开启话题，简介了它的神秘来历，引起会场雷鸣般的掌声，沉闷的讲座会场顿时有了勃勃生机。接着吴老师从四个方面阐述了他的教育思想，一是坚定信仰，引导学生做热爱祖国的人；二是德法兼修，引导学生做遵德守法的人；三是诗词歌赋，引导学生做逐美而行的人；四是真情涌动，引导学生做求真向善的人。整场讲座听起来很轻松，很快乐，很受鼓舞。一、满腔家国情怀，感染学生。
吴老师是一位致力于把思政课打造成学生最喜爱课堂的老师，他将为党育人，为国育才当做人生的信条。爱国这样一个大命题，他不是空喊口号。在吴老师的课堂上，他常选取鲜活的革命英雄实例，通过光影展现和历史的陈述及追问，让学生潜移默化地形成爱党爱国的理想信念。他用满腔家国情怀感染学生，以三尺讲台比作万里江山，用丰厚的学养和三寸不烂之舌熏陶一颗颗少年的心胸。听说他还参与编写过中学思政课程，但每一次上课前，他依然要精心备课，查阅资料 ，力求在课堂上将知识与文化，个人与国家紧密联系起来，上有温度有情趣的思政课。孩子们因为吴老师而将枯燥的政治知识学得津津有味，对家国的情感极为浓厚。吴老师在教学一节孝心孝行的公开课时，他以自己的亲身经历为材料。小时候，父亲因病去世，母亲含辛茹苦养育他。常给他做家乡的油盐饭，做好放在锅里，母亲再去外面打工赚钱，为他攒学费，他每次回家先看到的就是这碗盛满爱的油盐饭。后来他学有所成，可母亲积劳成疾，留下他一人独处一世。他并未因此消沉，而是全身心地投入到工作和生活中，担当一位模范丈夫和优秀父亲，还成为全国很有影响力的中学思政课教师，尤其深受学生的爱戴。他怀念母亲，时常记起那一碗油盐饭，就在教学中穿插漫画，加以深情的讲述，打动学生，也打动所有听课的老师。父母虽已远去，却永远活在他的心中，他爱自己的妻儿全心全意，他为自己的思政课堂全力以赴。吴老师说，他准备这样一节课，要准备一辈子，在他的思想意念里，认为只有触动心灵的教育，才是成功的教育。从吴老师的思政教学里，学生们深切理解和感受亲情，明确生而为人的责任和担当，三观正统，立场坚定。![]()
吴老师认为诗词和歌曲的灵魂就是一种精神力量、人生价值和生活态度。他博闻强记，只要一有空，就读诗背诗，有一次因为背诵《孔雀东南飞》太投入，不慎摔跤，胳膊都骨折了，他还沉迷其中不可自拔。课堂上诗词歌赋信手拈来，使学生从诗词里增强爱国意识，他还自编口水诗、改歌词，脱口秀等，完全打破思政课堂的常规教学形式，让课堂气氛活跃，并且文化艺术气息浓厚。他严格要求自己不做“贝多芬”（不死记硬背），不做“赵”先生（不照本宣科），自己虽然姓吴，但绝不做“吴”先生（不误人子弟）。思政知识对学生来说，不再是枯燥无味，不再是条条款款，而是与诗词歌赋的有机交融，学生们潜移默化的受到浸染，自然对思政课堂更是情有独钟。读书学习，引经据典，口若悬河，出口成章，这不是一朝一夕之功，吴老师几十年来所做的读书笔记，多达百万字，不得不叫人佩服得五体投地。在讲座即将结束时，他即兴朗诵诗词，扮演婚礼司仪，口吐莲花，令听课的老师开怀大笑。三个小时的时间，脸部肌肉都有笑僵的感觉。这样有趣有料的老师，哪个学生会不喜欢，不崇拜呢？聆听大写的人，感受具有教育家精神的一位位大师的风采，从中汲取积极向上的力量源泉。时下新型的集团化办学模式，一方面满足了人民的意愿，在家门口就能享受到优质的教育资育。另一方面，也引领了众多农村一线教师，向名校教师学习，注入鲜活的精神血液。很多人吐槽现在的孩子越来越难教，而有时候同样的学生，不同的老师来教学，呈现出不一样的表现方式，这就是教师个人的学养和魅力所在。在常态的教学过程中，怎样上出有温度有情趣触动心灵的课，是需要广大一线教师在现实中不断学习不断实践不断追索不断感受的漫长过程。本文图片来于网络，若有侵权，请联系删除。
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党月琴：陕西安康人，小学语文老师，自幼热爱文学，常以文字为友，倾诉心事，畅聊人生。早年有作品刊发在河南大学校刊《心理世界》，获得人生中第一次珍贵的稿酬。 历经世事淬炼，重拾写作，散发于网络微刊秦巴文学、作家文学、首都文学、作家在线等，美篇杂文随笔阅读量可观。文学创作是今生执着的追求，愿以笔抒我心，以微光照亮前行的路。
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