社会主义核心价值观
富强 民主 文明 和谐
自由 平等 公正 法治
爱国 敬业 诚信 友善
湖畔·童化课堂
绽放温情之花
演绎温暖篇章
略带寒意的初冬悄然而至，11月的一个下午，二年级语文组老师齐聚二（7）班进行语文组内教研活动。本次教研活动，优先献课的是二年级组钱康俊老师，她执教的是二年级上册第七单元19课《古诗二首》中的《夜宿山寺》。
《夜宿山寺》是一首纪实写景的诗，诗歌记录了李白夜游寺庙的有趣经历，全诗从头至尾运用夸张的手法，形象而又逼真地写出了山寺之奇高，星夜之奇妙。钱老师以诗意的语言和精心设计的教学环节，引导学生们领略古诗的韵味与意境。
自古诗画一家，钱老师从画入手，连续三幅诗配画带领孩子回顾了熟知的李白的诗歌，借着对诗人的了解激发学生对这首《夜宿山寺》背后故事的兴趣。接着，钱老师运用多种方式指导学生朗读吟诵诗歌，画节奏读、想象画面读、男女生比赛读、师生配合读等等方式，孩子们一个个化身小李白，仿佛也置身到这座奇妙的高楼之上。除此之外，陈老师还特别关注识字写字板块的教学，让学生在他们喜闻乐见的方式中轻松快乐地理解字义掌握字形。
活动的第二节课，是由田老师执教《寒号鸟》第一课时的内容。《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事。本文通过讲述寒冬将近，喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度、不同做法以及不同结果，向我们传递了一个道理：美好的生活要靠劳动创造。
课堂伊始，田老师用儿歌导入，带着小朋友一起感受动物过冬有妙招。随后出示了两组词语，进行识字写字，看图说话、读词写话等练习，既是对课文内容的回顾，也是对学生学情的检测，更是创设说话的情境，让学生对喜鹊和寒号鸟两个形象有一个初步的感知。
在课堂教学中，田老师主要通过两组词语、两次对话和两次哀号的内容，引导学生读出心情、读出变化，加上表情和动作，学会分角色朗读课文，在课堂上，努力捍卫低年级语文课的朗读尊严，来体现朗读的层次性和朗读指导的过程性。在田老师循序渐进地指导下，小朋友们的朗读更加声情并茂、情感充沛、富有感染力。
此次教研活动不仅让学生在趣味中学到了知识，也为老师搭建了交流学习的平台，助力语文教学水平的不断提高。
撰稿（一审）：钱康俊 田魏伟
二审:殷萍
三审：顾成瑾
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校风：自强不息
教风：诲人不倦
学风：学而不厌
校训：诚真勤仁
