玩转数字游戏
通过故事学数学
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数学来源于生活，又应用于生活。在绚丽多彩的数学世界里，充满着回味无穷的乐趣。数学作为日常生活的一部分，每个人都能从中获得快乐的体验。孩子们积极探索，将数学与生活接轨，在故事中感受数学知识的真谛。富有童趣、寓教于乐、深入浅出的描绘让数学非但毫不枯燥，反而更加妙趣横生、引人入胜，让我们一起感受它的独特魅力吧！
在全校师生的共同努力下，金陵小学(仙林湖校区)成功推出“数学故事汇”双月刊《数学故事 汇聚精彩》第54期，本期作品选登面向全校征稿，学生们围绕着“故事与数学”这一主题，认真准备，积极撰稿，热情参与。从9月23日起，金陵小学（仙林湖校区）公众号将连续刊载学生的优质作品，敬请期待！
暑假我去参加夏令营活动，和团队小伙伴们玩了一个数字游戏，游戏的规则是：玩数字2的游戏，所有的人围成圈，每个人轮流说一个数字（从1-100），遇到2或2的倍数，我们就拍手过，若说出来数字直接淘汰，坚持到游戏最后，没有出错的人获胜。
这个游戏对于即将上一年级的我来说，还是有难度的，因为乘法我还没有学，但我还是很想玩的，感觉好好玩哦。我问妈妈：我怎么样可以记住哪些数字是2的倍数呢？妈妈说，我们可以尝试找规律。于是我和妈妈一起来找到了规律，2，4，6，8，10都是2的倍数，就是偶数都是要鼓掌的，有了这个发现之后我迅速的掌握了游戏玩法，顺利的加入了大家的游戏中。而且我发现这个数字游戏还可以锻炼我的反应力和专注力。
自从学会这个数字游戏后，我和妈妈在家经常玩，后来我想到3的倍数游戏可以玩起来吗？妈妈说可以试试。我和妈妈一起又找到了规律，3、6、9是3的倍数；两位数怎么判断是不是3的倍数，发现他的规律是个位＋十位是3、6、9的都是3的倍数，以此类推三位数也是个位＋十位＋百位是3、6、9……需要鼓掌过数字。我和爸爸妈妈、小伙伴们一起玩这个数字游戏，真好玩。
我们玩了很多次后发现数字真的好有趣呀，而且他们都是有规律的，找到他们玩的方法，特别有意思。
撰稿：2024级6班周伊
审稿：葛露
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