【妇幼•助学习,共成长】砥砺前行共发展——“两寻找三研究”公益活动第13期线上观看学习

文摘   2024-10-29 20:33   山东  


学习专家讲座

助力教师成长

“两寻三研”线上活动第13期


2024年10月29日,菏泽市妇联实验幼儿园五个园区全体教师参加了由中国教育装备行业协会幼儿教育装备分会举办的“两寻找三研究”第十三期公益活动讲座。
本次培训由首都师范大学初等教育学院教授、博士生导师、首师大儿童文学教育研究基地主任、中国作协会员、儿童文学作家王蕾进行《幼儿园阅读有效推进的路径是什么与怎么做》专题讲座。


part.01

相约云端,观课堂促成长

王蕾老师用生动优美的语言为教师们系统地解读了早期阅读教育活动,明确了阅读教育的目标是帮助儿童建构阅读素养,而阅读素养主要包括完成阅读所需的相关能力和阅读过程中的情感态度及其品质,其核心在于阅读能力的培养。
同时,她提到推进幼儿园阅读的两个途径——用原创绘本分级推进提升幼儿阅读素养及阅读素养的提升核心是阅读策略的系统分级启蒙学习。通过系统地讲述,使大家了解了分级阅读的重要性,明白了其在幼儿教学活动中所占据的重要地位,为教师以绘本为载体开展丰富多彩的幼儿园阅读活动奠定了基础。



part.02

集体学习,学长处知不足



GRADUATION

我园关注教师专业性成长,为提高教师专业发展水平,激发教师对幼儿园阅读的重视与认知,积极组织教师一起学习专家讲座。





part.03

交流反思,感心得悟体会





在学习过程中,教师们认真聆听仔细记录,了解到全民阅读已上升为国家战略,儿童阅读更是作为重中之重的文化建设工程会被社会予以高度重视,因此,新时代下我们的儿童文学出现了“儿童文学的阅读教育”、“儿童文学的阅读推广”等全新的立足于时代新特点的学术话语与理念构建,分级阅读文学正是在这样的学术话语中活跃出现的文学形态,它的价值取向、审美追求、艺术章法与文化选择都是指向儿童。分级阅读希望让文学真正走向童年并参与儿童精神生命世界的塑造,用循序渐进的儿童文学作品,帮助儿童收获阅读力,享受文学阅读的审美乐趣。

     

     

   

     

      

     

         

  



恒者行远,思者常新。此次“两寻找三研究”公益讲座为我园教师在有效推进幼儿园阅读的教学方法和教学实践上提供了新的思路,开阔了我园教师的眼界。通过本次培训,让教师再次明确了幼儿园阅读的重要性,为教师将阅读融于教育提供了途径,更提升了教师开展阅读活动的专业素养。我们应该运用幼儿园优质资源,根据幼儿的兴趣,依据幼儿的认知特点,回应儿童多层次、多方面的需要,在阅读中学习,在快乐中学习,在文化中学习,在专业道路上努力探索、潜心耕耘、行稳致远!



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供稿|菏泽市妇联实验幼儿园(中心园区)

初审|谢艳蓉

复审|刘   频

终审|吴艳华

菏泽市妇联实验幼儿园
妇联实验幼儿园,对幼儿实行全方位的保育和教育,旨在促进幼儿体智德美全方面的和谐发展,同时为家长提供科学育儿的保教资源,一起记录、分享、见证每一位孩子的成长、发展! ♡用点滴“微”爱,赢“信”福童年♡
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