10月12日上午，由重庆移通学院钓鱼城科幻学院与万画影城联合举办的“科幻电影学堂”第29期活动在万画影城超幕厅如期开展。本周，科幻学院国际部李懿老师以《星际穿越》为例，带领同学们走进多维世界，了解片中影像奇观的展现及背后的科学原理。
克里斯托弗·诺兰被称为“好莱坞最后一位电影作者”，执导的影片不仅多次获得口碑票房双丰收，还在很大程度上影响了世界电影的叙事结构和哲学内涵。《星际穿越》作为他的代表作之一，承袭了诺兰一贯的非线性叙事策略，通过多条时间线的交织，创造出一个跨越时空维度的宇宙，并借助精湛的视觉特效，呈现出令人叹为观止的宇宙图景。影片中探讨的人类生存现状与未来、牺牲与救赎等主题超越了文化和国界，发人深思，带给观众独特的观影体验。
以下截取部分现场发言，与热爱电影和科幻的你分享。
学生观后感
方居瑞（2024级外国语言文学类德语2班）：
《星际穿越》这部电影让我感触良多，我为之动容，更为之深思。
影片的故事情节设定在一个未来地球面临严重危机，人类为了寻找新的居住星球而进行的一场太空探险。影片中，科学家们通过虫洞进入了另一个星系，从而找到了适合人类居住的星球。这其中的科技元素虽然令人眼花缭乱，但影片所传递的人文精神却更为令人动容。
影片强调了人类的生存权和探索未知的精神，同时也展现了父爱的伟大和力量。主角库珀为了人类生存的未来，义无反顾地踏上了未知的旅程，而他对女儿的深深的爱，则成为了他挺进困难、坚韧不拔的力量源泉。我看到了爱与责任，看到了勇气与牺牲，更看到了对人类未来的深深忧虑。
观看这部电影，我不禁反思我们现今的生活方式。我们应当珍惜我们所拥有的一切，尽我们所能去保护我们的地球。同时，我们也要保持对未知的好奇心和探索精神，因为这是人类进步的动力。
总的来说，《星际穿越》不仅是一部视觉效果震撼的科幻片，更是一部充满人文关怀的电影。它让我收获了感动，也让我收获了思考。我推荐每一个人都去看这部电影，相信你也会从中得到属于自己的感悟。
王浩霖（2024级外国语言文学类德语2班）：
毫无疑问，由诺兰导演执导的《星际穿越》是一部不可多得的佳作。该影片讲述了库珀为了人类的未来不得不离开家人，踏上充满危机与未知的征程，而他的女儿墨菲则在岁月的流转中始终坚守着对父亲的思念。他们之间的情感纽带，在死寂而寒冷的宇宙中显得格外炙热。影片对角色的塑造尤为出彩，其中曼恩博士尤其吸引我的眼球。这个角色是人性复杂性的体现，他在孤独和恐惧的驱使下，选择了欺骗和背叛，为了自己的生存而不惜牺牲他人的生命。他的背叛让我在观影时深受震撼，让我思考起人性在极端环境下是否经得起考验。同时，这个角色的出现牵动了观众的神经，使得整个故事更具戏剧性与冲突性。而影片始终围绕着库珀的选择推动，这不禁引发了我对个人自由意志与命运航向之间关系的思考。我认为，自由意志是河流，而命运是岸。尽管河流有掀起浪花的自由，但始终摆脱不了岸的束缚。而想要改变岸的方向，避免河水流进无尽深渊，就必须要有无数的河水冲刷岸。因此，拯救人类未来的从不是库珀个人，而是为了这个目标不断奋进的每个人。
教师寄语
李懿（重庆移通学院钓鱼城科幻学院教师）：
《星际穿越》不仅凭借其宏大的视觉特效和扣人心弦的情节成为科幻电影的经典之作，更通过对复杂科学理论与深刻情感主题的结合，呈现出一场关于人类、时间和宇宙的哲学探索。
电影中对五维空间的呈现打破了日常思维中关于时空的固化观念，将时间与空间糅合为可以感知、触及并在其中随意移动的多维度整体，把时间具象化为物理空间的一部分。影片通过库珀穿越不同时间点，以观察者身份利用极其有限的互动手段尝试向少女时期的女儿传递信息，生动展示了非线性流逝时间的模样。库珀返回过去的时间与女儿沟通，进而改变整个人类的未来，也传达出影片对时间穿越与历史因果之间的思考。
诺兰通过这一富有创意的视觉表达，不仅将复杂的物理学理论以易于理解的方式呈现在观众面前，更赋予了时间这个抽象概念深厚的情感意义。时间在这里不仅仅是物理世界中的维度，它承载着亲情、悔恨和希望。即使在跨越星际的距离和面对不可知的未来中，人与人之间的情感纽带依然能够穿越时空，超越维度。
这种通过科幻元素探讨人类情感的处理方式，赋予了《星际穿越》强烈的哲学深度，使其不仅仅是一部关于太空冒险的电影，更是一部探讨人类与宇宙、科技与情感、时间与命运的深刻作品。影片的复杂性与其情感上的普世性共同作用，令观众不仅为其壮丽的宇宙探索所震撼，更为跨越时空的亲情与情感牵动心弦。这种双重探索，使《星际穿越》成为了一部超越传统科幻电影范畴的伟大作品，在观众心中留下深远的影响。
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