聚焦课题研究
助力教育发展
2024年9月27日和10月8日，两场充满学术氛围与教育热情的市级课题开题活动在柞水县城区第三小学隆重举行。本次开题活动涉及两个重要课题，分别是《“双减”背景下小学文言文教学实施策略研究》和《如何培养小学生数学思维能力的研究》。
每场活动现场气氛都热烈而庄重。学校领导、各学科教师以及特邀专家齐聚一堂，共同见证这一重要时刻。首先，两位主持人介绍了出席开题活动的领导和专家，并对他们的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。
首先，主持人介绍了出席开题活动的领导和专家，并对他们的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。随后，语文课题负责人张富英详细阐述了课题的研究背景、目的、意义、内容和方法。在“双减”政策全面推进的大背景下，小学文言文教学面临着新的挑战与机遇。《“双减”背景下小学文言文教学实施策略研究》课题旨在探索更加有效的教学方法，让小学生在轻松愉快的氛围中领略文言文的魅力。课题组成员们深入分析了当前小学文言文教学中存在的问题，如教学方法单一、学生兴趣不高等，并提出了一系列具有创新性的实施策略，如通过情境创设、游戏互动等方式激发学生的学习兴趣，采用多元化的评价体系促进学生的全面发展。
数学组课题负责人康春艳也对本课题进行了深入的介绍。《如何培养小学生数学思维能力的研究》课题则聚焦于小学生数学思维能力的培养，这对于提高小学生的数学素养和解决问题的能力具有至关重要的意义。课题组成员们从不同角度探讨了培养小学生数学思维能力的方法和途径，如通过数学游戏、问题解决等活动激发学生的思维活力，注重启发式教学，引导学生自主探索和思考。
接着，特邀专家对两个课题进行了点评和指导。专家们充分肯定了两个课题的研究价值和意义，认为课题研究目标明确、内容具体、方法可行。同时，也对课题课题的研究方法、实施步骤等方面提出了宝贵的意见和建议，为课题的深入研究指明了方向。
最后，王宗俊校长作总结讲话。他强调，课题研究是提高教学质量、促进教师专业成长的重要途径。希望语文组和数学组的老师们以课题研究为契机，不断探索创新，努力提高教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
此次开题活动的成功举办，为我校语文组文言文教学研究课题和数学组如何培养小学生数学思维能力课题的顺利开展奠定了坚实的基础。相信在学校领导的引领和支持下，在专家的指导下，在全体课题组成员的共同努力下，两个课题一定能够取得丰硕的研究成果，为我校的教学改革和发展注入新的活力。
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供稿|张富英
一审|教研处
二审|廖益波
编辑|校办室
