每个孩子都是家长的美好期盼，希望孩子学业优秀，成绩优异。
然而随着孩子的升学，一个真实且残酷的真相被揭开。
那就是不管家庭条件如何，不管教育水平高低，对于孩子学业成绩起到关键作用的还是孩子的“大脑”。
就像有些孩子，努力学习，成绩优异，家长欣慰的同时，又难免担心，为啥呢？
因为在自家孩子优秀完成任务的同时，别人孩子不仅仅是优秀完成了，他们甚至是超前自学完成了其他的课程，这一对比，差距就出来了。
一些家长忍不住感叹：自家孩子要么盯着学习，要么报了补习班进度也缓慢，而这样自觉又聪明的孩子真是很优秀。
然而家长们其实并不知道，真正的学霸和学渣其实只是少数，大部分的孩子智商差距不大，那么，为何有些孩子这么优秀，有些就表现欠佳呢？
这个问题就需要家长重视了，孩子学习成绩上不去，可能是被一些事物给耽误了。
其中这3样事物需要特别警惕，它们正在悄无声息的损坏孩子的“大脑”与“未来”。
在这个网络盛行的时代，都不说孩子，就是大人有时都很容易沉迷在刷短视频里。
从动画影片，游戏解说，到搞笑短剧……孩子们一看起来，就很难停下来，就算暂且停了，一些孩子写作业时，心里也还会记挂着这件事，这种影响对孩子来说，无疑是有害无益的。
要知道，长期沉迷其中，孩子大脑习惯了这种低级快乐，就容易进入“偷懒”模式，对于学习中需要思考的部分，比如：阅读、解题等活动就会产生抵触情绪，成绩自然就很难上去了。
一些孩子沉迷于网络游戏中，从虚拟的世界获取所谓的荣誉感与快乐。
相比现实，更乐于与游戏中的“朋友”快乐相处，将大量的时间都投入其中，时间一长，就荒废了学业。
网络发达时代，便捷的网络让各种信息唾手可得，很多孩子习惯凡事都上网“搜一搜”。
但这个过程当中，网上信息良莠不齐，辨别能力还不高的孩子就容易被误导，出现认知偏差，比如：认为自己看了热搜，就了解天下事了，却不知道真正的“见多识广”是需要去深度学习的。
这3样东西，都有一个共同点，就是通过不断刺激孩子大脑中多巴胺的分泌，来让孩子体验快乐并形成依赖，对孩子来说，这并不是好事。
所以，尽可能帮助孩子放下手机，从孩子日常生活的细节入手，去培养孩子的好习惯。
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