分享交流促提升
团结协作谋发展
——济南高新区凤凰路中学语文组中考题分享(一)
2024年11月22日，为提升中考备考效率，把握中考改革动向，增强语文教师团队的协作与交流，济南高新区凤凰路中学初中语文教研组在本校教研活动室举办了一场别开生面的中考题分享活动。
活动由语文教研组长褚凤辉老师主持，济南高新区凤凰路中学王兆贞校长出席，宋健老师和徐怡然老师汇报。两位老师对2024年济南市中考语文试题进行了深入的分析，分别从语言运用、古诗文比较阅读两大板块入手，总结了中考语文试题的命题规律和趋势。
徐怡然老师认为，语言运用题目的考查形式发生了变化，在降低了文字阅读量的同时，提高了对阅读能力的要求。在基础的字音字形题目上的考察更加灵活多变，要求学生的基础知识综合运用能力、题目分析辨别能力。在概括图表题目中，则更强调学生的逻辑思维能力，提取信息能力。以上中考题的变化，需要教师在日常教学中注重学生的思维逻辑培训，培养好细致阅读的习惯，注重基础知识积累。在接下来的备考过程中，针对性调整复习策略，加强薄弱环节的训练。
宋健老师从文言文比较阅读板块进行分享，系统总结出了文言文阅读的七大考点，以及考察的侧重点变化规律。宋老师认为，中考题中选择题的选项更具有融合性，文学常识、字词读音、特殊文言句式、成语汇总到一道题目的四个选项中进行综合性考察。题干的变化更加多样，需要学生专注力提高，做题更加细致。教师在平时的教学中应当更加关注教材中的课下注释，实词虚词的迁移应用。在文言文阅读的开放性问题中，宋老师认为应当关注初中全六册教材中的核心价值点，进行多维度的梳理，包括主题、作者、人物、思想、情感、手法、背景、风格等。提炼核心价值点形成专题复习，更有利于学生把握知识点。
汇报结束后，教研组全体老师进行了讨论，老师们一致认为，科学备考的前提是明确落实中考的知识点和能力点，进行思维的过程训练是落实能力点的保障。同时，充分利用教材，合理设置作业，拔高能力是备考的有效途径。
最后，济南高新区凤凰路中学的王兆贞校长对本次活动进行了总结和指导。他高度赞扬了全体语文教师的辛勤付出和取得的成果，并鼓励大家继续保持团结协作的精神，不断优化备考策略，为学生的中考冲刺保驾护航。他还就如何落实学生的背写练、提升学生的正确率、用活用好教辅资料、增强学生的阅读思维等方面提出了具体的建议和要求。
本次中考题分享活动不仅为语文教师提供了一个交流和学习的平台，也为即将到来的中考备考工作指明了方向。相信在全体教师的共同努力下，济南高新区凤凰路中学的学生一定能在中考中取得优异的成绩，为学校的教育事业增添新的光彩。
END
济南高新区凤凰路中学
求真 向善 尚美 刚毅
撰稿/语文教研组 摄影/语文教研组
审稿/李少芳 编辑/王慧
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