同心同向同行·共进共战共赢
为进一步推进落实“三引导”行动，发挥学校教育的引领作用，引导公民素养提升，促进社区文明发展，加强校家社联系，高质量建设校家社协同育人共同体，2024年12月5日上午，济南高新区凤凰路小学、济南高新区凤凰路中学，联合齐鲁软件园社区、风华社区、舜泰社区，开展了“三引导”行动推进会。济南高新区凤凰路小学校长张宜峰，副校长李妍、王莹，济南高新区凤凰路中学校长王兆贞，齐鲁软件园社区书记董士民，风华社区书记宫学英，舜泰社区书记殷士娇，以及学校学生部相关负责人，共同参加了本次活动。活动由张宜峰校长主持。
会议开始，张宜峰校长代表学校领导及干部，向到会的各位社区书记表示热烈地欢迎，感谢大家一直以来社区对学校工作的关心与支持。张校长指出，近期，教育部办公厅印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》，与高新区的《全环境立德树人“三引导”行动方案》方向是一致的，高新区的三引导行动走在了前列，肯定了这项工作开展的重大意义，增强了深入开展工作的信心。学校一直在积极践行高新区的三引导行动，对于接下来的工作，学校与社区齐心协力“五步走”：加强宣传阵地的建设，完善学校社区的相关合作制度，专注课程的开发，组建学校、社区三引导工作专班，建设社区活动区域。同时，张校长还指出，文明社区的创建，学校也愿意出一份力，协调社区与居民关系，辅助处理矛盾事件，助力社区文明建设，最终达成学校与社区之间互融、互促、同频、同步，共同为了学生的健康成长，家庭幸福，社区文明，社会和谐共同努力。
凤凰路中学王兆贞校长提出，学校与社区的合作的首要任务是推动全民素养提升和社会文明发展进程，不断反思总结，提取经验，勇于担当作为，以有解思维突出重围，增强合作意识，树立双赢、多赢、共赢的新理念，展现开放的诚意、共赢的信心、发展的决心，实现优势互补，促进教育、文化和体育事业与时俱进、共同发展。王校长提出，初中与小学的孩子们处于不同的年龄段，开展的相关课程以及各类活动，都应体现学段特点，因此学校与社区的合作务必做好课程规划，双方都要整合相关资源，明确职责任务，建立定期沟通协调机制。
同时，双方要实现相互赋能，学校的课程资源、活动资源、教师资源，可以走进社区，服务社区;社区的活动场所、公共服务资源、课外实践活动基地，向在校师生与家长主动开放，实现共赢的良好局面。
小学部和中学部的主要负责干部，也在会上发言。他们梳理出几项具体工作，与各位社区代表进行交流，积极推动与社区间的交流合作。小学部东校区副校长王莹，提出社区与学校一定要统一思想，确保“三引导”行动扎实有效开展，从而影响辐射整个社区的家长及居民，达到提升居民文化素养的目标。小学部西校区副校长李妍提出与社区共同构建多元家本课程，构建教师、学生、家长共同体，形成共学共乐的家庭教育氛围。同时充分挖掘社区资源，组件保障团队，参与校内外社会实践课程的开发和授课，丰富学生课程体验，保障社区课程品质。
风华社区宫学英书记表示，愿意积极配合学校的开展的各项工作，无论是从物力、人力、还是财力方面，风华社区都是学校坚强的后盾。
齐鲁软件园社区董士民书记表示，会尽快制定居委会精神文明计划，社区的“三引导”计划，各类活动计划，与学校一起，开展有主题、有特色的活动，全力配合学校做好教育工作。
舜泰社区殷士娇书记表示，社区一直在开展与传统文化相关的主题活动，冬至临近，即将开展包水饺的活动，邀请孩子与家长共同参与。同时，舜泰社区的张芮老师，是“舜文化”宣讲团的副团长，可以在舜文化的宣讲方面，给学校提供大力支持。
本次“三引导”行动推进会的成功举行，加深了学校与社区的情感纽带，搭建了家校合作育人的桥梁，为校家社协同育人共同体的建设奠定了坚实的基础。我们坚信，通过开展“三引导”工作，可以进一步助力孩子们成为全面发展、学有所长的凤凰少年!
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济南高新区凤凰路中学
求真 向善 尚美 刚毅
审稿/刘广强 编辑/王慧
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