济南高新区凤凰路中学语文组中考题分享(二)
12月6日，为提升中考备考效率，把握中考改革动向，凤凰路中学初中语文教研组在教研活动室举行了中考题分享第二场交流活动。
由语文教研组长褚凤辉老师主持，范善善老师、杨微老师、肖娜娜老师汇报。三位老师分别从名句默写、名著阅读、诗歌鉴赏、说明文阅读三大板块入手，总结了中考语文试题的命题规律和答题技巧。
范善善老师从古诗文默写说起，从考查范围看，主要为初中三年上下六本书内容，考查形式可分为两种类型，一种是直接性默写，一种是理解性默写，并且理解性默写的比例逐渐提高，这道题目考查学生对于古诗文名句的识记能力，解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字，并且做到准确认真工整书写。
关于名著阅读范老师做了一下分享：15题是名著阅读，结合近几年考试所出题目，以及新课标新教材的关注点，现在趋势向革命文化、优秀传统文化、社会主义先进文化方向倾斜，在阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
杨微老师从诗歌鉴赏专题入手，她说中考古诗文赏析题主要考查学生对古诗词的理解、鉴赏和评价能力。通过赏析古诗词，学生不仅能够提升语言素养，还能加深对古代文化、历史和情感的理解。《郊行》是宋代僧人释绍嵩所作的一首描绘自然景色和引发诗人遐想的诗歌。这首诗通过细腻的描写和丰富的意象，展现了诗人对自然美景的赞赏以及由此产生的超脱尘世的情感和对理想境界的追求。
试题围绕诗歌内容、情感、写作手法进行考察，出题形式多样，在日常教学中，建议追根溯源，重视课本，在熟悉的诗歌里挖掘考点，进行考题训练;积累所学诗歌的意象，便于把握诗歌主旨，引导学生分清诗歌类型，理解不同类型诗歌不同的内容情感。在平时的学习过程中，要分清各种表现手法的概念，规范答题格式，认真书写。通过分析和理解，把握中考古诗文赏析的命题规律，提高古诗文的赏析鉴赏能力是提高古诗文题目的关键。
肖娜娜老师从说明文专题入手，她先带领大家分析了本次中考题的两道选择题和一道阅读题，肖老师说做选择题时一定要先标出选项中的关键词，然后回归文本，一一寻找依据，从而找出正确选项，简答题则要先分析题目，根据三则材料去总结分析，绝不能仅仅根据自己的想法给出答案。
此外，肖老师还总结了说明文的其他考点，如：说明方法、说明语言、说明顺序、段落的作用、某句话应该放在那个位置，段落顺序是否可以互换、文章体现的科学精神、启示等，这些知识来源于说明文基础知识的积累，一定要在刚接触说明文时就夯实说明文相关知识，这样才能做到在中考中游刃有余，取得好成绩!
本次中考题分享活动进一步加深了老师们对中考题的了解，也丰富了自己的专业知识，大家通过沟通与交流获得了长足进步!
济南高新区凤凰路中学
求真 向善 尚美 刚毅
撰稿/初中语文组 摄影/各语文老师
审稿/褚凤辉 编辑/吴文昕
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