【全环境立德树人·项目式学习】变身科学家——九年级化学项目式学习:设计“空间站长期驻留制氧方案”

文摘   2024-11-29 21:36   山东  

变身科学家


   探索浩瀚宇宙,发展航天事业,建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦,也是我国科技发展取得重要重要成就的集中体现。为了进一步厚植家国情怀,弘扬航天正能量,济南高新区凤凰路中学化学组结合新教材新课标,设计了跨学科项目式学习《设计“空间站长期驻留制氧方案”》。

     本项目式学习将真实的空间站供氧问题解决贯穿教学过程,帮助学生建构变化观、守恒观、计量观等化学观念。同时,引导学生有意识地应用化学核心知识,自主调用跨学科知识解决空间站长期驻留的供氧问题,从而激发学生的创造力,落实初中化学核心素养。学生们根据所学知识,从绿色化学、定性定量等多方面进一步优化完善了空间站制氧方案并制作了模型。

    在完成项目式学习的过程中学生感受到了中国航天人“自力更生,无私奉献,严谨务实,用于攀登”的航天精神,并逐步形成了崇尚科学、追求真理的科学精神,树立了绿色发展观,提升了爱国热情。同时航天梦想的种子也在少年们的心里悄悄生根发芽。

    遥望神舟,筑梦星辰。新时代的青少年将不忘初心,勇担使命,逐梦路上的每一步都将走得踏实且坚定!

END

济南高新区凤凰路中学

求真 向善 尚美 刚毅

撰稿/黄燕  摄影/黄燕 

审稿/李少芳  编辑/王慧


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