以“数”启思,再谈一致性 | 益农镇小举行杭师大合作办学数学子项目活动

职场   2024-11-12 16:08   浙江  

以“数”启思

再谈一致性


初冬暖阳万物藏,岁月沉香悦时光。为更好地促进数学教师专业发展,深刻践行新课标新理念,引导学生深度学习,提升思维品质。11月8日,杭师大合作办学数学子项目活动在益农镇小举行。杭师大李国强教授和全体数学教师参加此次活动。



01

精准教研


首先,由廖燕琪老师和105班的孩子们展示了《10的认识》一课。廖老师通过一段视频导入,引出学习内容10的认识,再通过生活中的10进一步学习10的含义和读写法。廖老师语言精练,教态沉稳,环节层层深入。通过数一数、摆一摆等活动,带领学生学习10以内数的顺序和大小比较,进一步提高了学生的观察能力和动手操作能力。最后,廖老师以小游戏的形式巩固10 的分与合。整节课数学趣味浓厚,大大地激发了孩子学习数学的兴趣。


教研促成长


02

反思成长

展示课后,廖老师对自己的课堂进行了回顾与反思,老师们也纷纷给出了具有实践性和可操作性的建议。李国强教授充分肯定了廖老师扎实的专业功底和较强的综合素质,同时也提出了一些专业的意见。




03

深入学习

李教授还给我们带来了一场关于“再谈一致性”的专业讲座。李教授根据新课标中小学数学核心素养的培养要求,强调数学教学要关注运算的一致性,也要考虑不同运算的独特性;明确数的教学策略有三点:体现一致性,关注独特性,考虑阶段性。


教研促成长



求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其源泉。每一次教研为课堂教学提供思路,每一次深思都能激发无限的智慧。本次教研活动,老师们也收获了满满的启迪和感悟。当然,风正潮平,自当扬帆远航;任重道远,更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我,同心齐研,向学而教,我们一直在路上!




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