课堂观摩
活动的第一环节，由蚌埠第十八中学王倩老师和蚌埠南山郦都小学刘顺老师分别进行一年级《巧做花点心》和三年级《拓印树叶真有趣》教学课例展示。
第一堂课是蚌埠第十八中学王倩老师和一（5）班学生带来的《巧做花点心》。教学内容丰富，不仅让学生理解了点心方面的知识，还增进了学生对中国传统点心文化的热爱，开阔了学生的视野。王倩老师带领学生以游戏闯关的形式探索点心，了解点心的概念，感受点心色彩之美，并宣扬家乡点心特色，旨在让学生通过点心一课的学习发扬传统点心的独特美。整节课循序渐进，解决了本课的重难点。
交流点评
教者有所得，听者有所悟，学者有所思。本次教研活动通过沉浸式听课，以通俗、切实的语言对本堂课进行了评析并给出了诚恳的建议。两位执教教师反思了自己的课堂教学，听课教师从教材解读、重难点确定、课堂环节设置、教学语言、课堂评价、板书等方面作了细致深入的指导点评，大家畅所欲言、各抒己见、毫无保留的谈看法、谈亮点、提建议。蚌埠南山郦都小学幸晶莹老师毫无保留的为大家分享自己独到的宝贵教学经验。她对两节课进行了精彩的点评，她高度赞扬了两位老师在备课、上课过程中体现出的专业素养，幸晶莹老师点评王倩老师的《巧做花点心》时说整个教学设计方面较好,学生参与度较高,尤其是本学期采用的新教材，王倩老师能够很好地以学生为主体，传播新的教学理念,而不是教师一直讲从而忽略了学生的动手实践；板书方面幸晶莹老师给予了一些好的建议,王倩老师的板书非常精美,但大部分都以粘贴教具的形式,应适当与传统的粉笔字相结合；在粘土技法表现时，应打破传统技法，技法示范可以与工具相结合，采用特殊表现。幸晶莹老师就刘顺老师《拓印树叶真有趣》一课谈道：“刘顺老师在应对课堂时落落大方,应变能力较强，注重每个学生的参与，很好的达成了以培养学生核心素养为指向的教学目标。”两节课都上出了各自的新意，也上出了不同的精彩。
艺术教育不仅是技巧的传授，更是情感与思想的交流。此次教研活动以示范课为契机，不仅为教师们提供了宝贵的学习机会，更激发了大家在教学实践中勇敢前行的动力。在未来的日子里，美术教师们将在锤炼中规范自己的教学行为，在学习中沉淀教学智慧，在研究中提升教学水平，在教研中实现个人成长。共思共研共成长，凝心聚力育未来。
图文：杨海波
编辑：王 浩
初核：顾原嘉
复审：崔伯玉
终审：张 阳
