创新学校与2024年德国学校奖 | 下笔成“张”
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2024-10-12 19:58
上海
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在德国的疫情期间，有的学校居家学习时会把作业邮寄或者传真给学生，是的，你没有看错，邮寄或者传真。但是最近几年，德国的教育模式正在发生巨大的变化。随着每个学生人手一台iPad以及数字化在学校中的普及，过去那些刻板的课堂教学方式正在逐渐被灵活、多样化的创新方法取代。
这种转变就很好地体现在了2024年德国学校奖的获奖学校身上。
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© Robert Bosch Stiftung/ Max Lautenschlaeger
刚刚过去的一周，本年度的德国学校奖颁发。全德国一共评选出六所创新学校，其中四所来自北威州。这些学校通过创新的教育方法、现代化技术的应用和对学生个性发展的关注，成功塑造了全新的教育图景。今年，北威州在德国学校奖评选中可以说是赢麻了，特别是波恩的Siebengebirgsschule（七山学校），赢得了最高奖项，证明了创新教育不仅仅依赖现代技术，它还是一种释放每个学生潜能的方式。七山学校作为一所特殊教育学校，它的宗旨就是：每个孩子都重要。这所学校为有学习障碍的孩子提供了一个可以充分发展的环境，不让他们在获得公平教育的过程中感到受限。学校没有传统的教室，取而代之的是学习工作坊和创意实验室，专门根据每个学生的需求进行设计。没有千篇一律的教育，每个学生都获得他们所需的支持，以他们自己的节奏进行学习。值得注意的是，这所学校运用了数字化工具，通过个性化评估工具，实时监测学生的学习进度。这种自主学习的环境，使得教师成为学生学习过程中的引导者，而非单纯的知识传授者。这不仅仅是传授知识的方式的变化，更是激发学生学习兴趣的新途径。这种教育模式以学生为中心，尊重并激发他们的好奇心，让他们自主思考和解决问题。![]()
© dpa/Sebastian Gollnow除了七山学校，北威州的其他几所学校也在过去几年中通过引入现代化教学模式和教育理念取得了显著的进展。“创新”意味着在教育中引入新的、创造性的方式，超越传统的教学方法。以下是创新学校的几个特点：1） 个性化学习环境：创新学校通常灵活调整学习环境，以适应不同学生的需求。与传统的讲授式课堂不同，学生可以根据自己的节奏进行学习，学生根据自己的能力制定学习计划，教师则为其提供个性化指导。2） 技术的运用：数字化工具在创新学校中起着重要作用。这不仅仅是使用电脑和平板，而是通过数字化平台和学习管理系统，教师可以实时了解学生的学习进度，并针对性地进行辅导。3） 跨学科、项目制学习：创新学校打破了传统的学科界限，更多地采用项目制学习，让学生在解决复杂问题的过程中，学会跨学科思考。这不仅培养了学生的批判性思维，也提升了他们的团队合作能力和创新精神。北威州能够在创新学校的建设中取得如此大的进展，不仅得益于教师和校长的努力，还得到了州政府的大力支持。州政府在教育方面的投资非常大，不论是在人力资源还是物质资源方面。为了应对未来的挑战，北威州在2024/25年将教育预算增加至245亿欧元，其中一部分资金用于基础能力的培养，尤其是在阅读、写作和计算方面。另外，“机会起点计划”也是政府在推动教育公平方面的重要举措。通过这个计划，社会经济条件较差的学校将获得更多的资源，以帮助学生在教育过程中获得平等的机会。同时，北威州加强数字化教育和全日制学校的推广。除了在课程中引入现代化的教学技术，还计划推广全日制学校，以确保每个孩子都能得到充足的学习和发展机会。到2028年，全日制学校的学位名额将增加至六十万个。
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© www.wdr.de
尽管北威州的创新学校走在了德国的前列，取得了显著的成就，但它们仍面临许多挑战。
首先，教师短缺是一个主要问题，特别是在数学、科学和信息技术等关键学科领域，教师的缺乏对教学质量产生了严重影响。这个老生常谈的问题现在逐渐得到缓解，但是依旧需要持续多年的发力。
此外，许多学校的数字基础设施还需要进一步加强。虽然已经采取了许多措施，但仍有不少学校的技术设备落后，教师和学生也需要时间来掌握如何有效使用这些技术。特别是德国传统的观念更新还是比较缓慢，有的老师虽然领取了iPad，但是离熟练使用还有一定差距。
最后，大规模推广创新教育理念仍然是一个挑战。并不是每所学校都有足够的资源来像七山学校那样进行深度改革。毕竟，传统的文理中学等还是有高中毕业考那样的坎儿要过，只要这个“高考”指挥棒不变，很多学校还是无法真正做到创新改革。
这次2024年德国学校奖的获奖学校为我们展示了教育的未来图景。北威州也通过其创新的学校展示了教育不仅仅是知识的传授，更是让学生具备独立思考、创造力和责任感的过程。这几所创新学校的成功经验证明，创新教育是可行的，而未来可能会有更多像七山学校这样的学校出现。
专栏作者
张云刚，德国埃森市伯乐高级文理中学原教师，现任教于多特蒙德市莱布尼茨文理中学，教授汉语和英语两门学科。曾就读于不莱梅大学，主修英美研究和普通语言学。现为联邦州公务员、教育督导。2022年起进入多特蒙德教师培训中心担任汉语学科带头人，负责北威州汉语教师培训和第二次国家考试工作。专栏“下笔成张”主要以一个局内人的角度和老留德华的视野向大家介绍平时不容易接触到的德国社会和教育方面的现象，特别是德国中学生对这些现象的理解及看法，有时也会介绍一些日常生活中发生在身边的小事以及一些正在发生的历史，以此来折射大环境的变迁。
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