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预
本周课程主题
1.14-1.20
告
Play育乐
0-6M | L1 Sense of Touch 触觉 球摸起来怎么样？滑滑的？硬硬的？还是软软的？今天我们会用一种特别的球，它摸起来有些凸起，不是那么滑，所以对宝宝的触觉刺激会更大。已经很期待看到宝宝被刺激后的反应了，我们在教室里等你们来！ | |
6-10M | L2 Where is Gymbo 金宝在哪里 快来一起“寻找Gymbo”吧！宝贝们有机会在不同的空间，不同的方位，不同的视角去找Gymbo，培养早期的社交意识同时也能提升空间感哦。 | |
10-16M | L3 Fitting in 对应放置 “对应放置”听起来既熟悉又陌生吧，宝宝会有机会尝试对应、投掷、掉落在不同的目标上，锻炼手眼协调和空间感，同时有机会去学习操控身体各部位。 | |
16-22M | L4 Running and Tiptoeing 奔跑和踮脚 家长有没有带着孩子尝试过奔跑和踮脚呢？今天我们一起在奔跑中锻炼宝宝的移动能力、心肺耐力；在踮脚中挑战宝宝的平衡感和下肢力量！Are you ready for the challenge？ | |
22-28M | L5 Elephants 大象 大摇大摆甩着长鼻子的是谁？是大象！接下来的一周，我们邀请宝贝们一起来体验模仿大象走路，洒水，还有骑大象等活动，游戏中让孩子体验到同伴间的互动，并且也学会照顾大象，爱护动物，从我做起！ | |
28-36M | L6 Savanna 非洲大草原 非洲大草原充满惊喜，你会遇到什么呢？树屋的作用是什么？遇到沼泽怎么办？神秘的洞穴里有什么？丰富体验的同时，问题解决能力也得到提升！ | |
30-60M | PSS Cooperation 合作 在团队活动中平衡个人需要和意愿的能力。合作可帮助孩子在教室中取得成功，因为他们能够在团队中有效工作，与同伴和老师建立良好关系并解决冲突。 | |
Music音乐
6-16M | M1 Favorite Bands I 我们喜爱的乐队I 从本周开始，我们将带领小朋友走进摇滚乐队的世界，强劲的鼓点，配合节奏多变的吉他和低沉的贝斯，演绎出热烈的旋律和曲风，给宝宝们带来独特的视听体验，更有灵魂主唱的优美歌声，伴随宝贝舞蹈，快来跟随金宝的步伐，唱响经典，rock the world! | |
16-28M | M2 Favorite Bands II 我们喜爱的乐队II 本周，我们将走进乐队的“夏天”：孩子们踩着重重的步伐，踩住轻摇滚的节奏。这些节奏会带来哪些歌曲呢？听，黄色潜水艇已经浮出海面、水手站在甲板上大声歌唱"We will rock you"、你是否也觉得在音乐中如鸟儿一样自由、鸟妈妈会和孩子说"you know I love you"。 | |
28-60M | M3 Favorite Bands III 我们喜爱的乐队III 亲爱的爸爸妈妈们，你最喜欢的乐队是哪个呢？相信很多人都会提及到他们“Beyond、皇后、披头士”等等，他们的歌曲如同璀璨的烟火，点亮了我们青春年少的梦想，这一周，让我们带着自己的宝贝一起回到乐队的“夏天”，重温经典，舞动起来，感受快乐的节奏吧！ | |
Art艺术
16-22M | A1 Printing_Nature Prints 艺术技法-拓印_自然物拓印 圆滚滚的土豆、长长的胡萝卜、凹凸不平的苦瓜……生活的果蔬食材将变成各种拓印工具，本周艺术主题我们将带领孩子走近自然，发挥想象，发现生活中的美学。 | |
22-36M | A2 Shape & Plane_Klee's Geometric Shapes 艺术元素-形状和平面_克利的几何形状 本周主题我们将带领小朋友走进保罗·克利的艺术世界，他用丰富的几何形状塑造了一个天马行空的想象空间。这里孩子能见到熟悉的形状和颜色，也能探索新的搭配和组合，更有涂鸦、拓印等多种创作方式灵活孩子的双手，快来赴约本周的艺术之旅吧！ | |
36-60M | A3 Art Fun_Engraving & Printing 艺术乐_雕版和拓印 雕版与拓印是非常古老的华夏艺术。在雕刻时，通常会用到凸版和凹版两种木版。对于孩子来说，接触这两类不同的版，可以让他们更直接的感受“凸”和“凹”。除此之外，他们今天还体验了各种拓印的方式。你一定很想看看他们的作品吧！ | |
Project拼搭
10-16M | P1 Plants 盆栽 今天的主题是“植物”，通过今天的搭建，宝宝能体验到“种在花盆”里的植物，通过用小手抓取大小长短不一的形状，宝宝在锻炼小手的灵活度和力气的控制；宝宝在这个阶段有一定的分类意识，也学会根据物体之间的相似或相关联的点进行分类。 | |
16-22M | P2 Star 星星 今天的主题是可爱的“星星”，通过拼搭“星星”，宝宝感受到了形状的“不同模块”和“整体组成”，对形状探索有了新的发现；我们还一起通过一些简单的规律进行搭建，宝宝参与并且尝试去了解这些简单的重复出现的规律，对后期规律的掌握打下了基础。 | |
22-28M | P3 Dancers 舞者 今天的主题是“舞者”，宝宝自己会跳舞，今天拼搭了一个小“舞者”，通过变换调整形状的角度，让“舞者”“跳起舞”来了，这是多么惊奇的发现；我们还按照一定的规律搭了小卡车，宝宝在过程中听到、看到再动手尝试，这就是他们理解规律并操作的学习过程。 | |
28-36M | P4 Hot Air Balloon-Patterning 热气球-规律 今天的主题是“热气球”，通过对热气球的拼搭和对它的图案的观察，宝宝学习到了事物的构造与规律，可以鼓励在生活中做更多的发现；今天还特别体验了自己设计的降落伞，对宝宝来说，对熟悉的事物进行新的尝试，也在开启宝宝的创意思维噢。 | |
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