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预
本周课程主题
10.1-10.7
告
Play育乐
0-6M | L1 Sense of Smell 嗅觉 妈妈们是否发现，您还没有出现在视线中也没有说话时，宝宝就能用哼哼来表达：妈妈来了！那是因为他闻到了奶香，赖以生存的食物。因此嗅觉是弱小的宝宝活下去的很重要的感官。在这两周的课上，我们会有一些有意思的促进嗅觉的小游戏，感兴趣吗？等你来哦。 | |
6-10M | L2 Puffy Toys 柔软蓬松的玩具 尝试过柔软蓬松的玩具吗？在这个主题的课堂，宝贝有机会用手抓握捏取彩色蓬蓬球，感受柔软的触感；尝试在充气泡沫表面爬行，被有趣的声音吸引反复尝试。这些新奇的玩具和游戏吸引宝贝持续探索，帮助培养专注力，初步的学习能力get! 快来加入我们吧！ | |
10-16M | L3 Tactile Play 触感乐 今天的游戏中安排了很多不同材质的布料来供宝宝触摸和探索。攀爬，行走在设备的过程中还需要小脚，小手去踩踏，去抓握！清除障碍的过程，可以帮助他们通过触觉来学习事物知识，同时锻炼他们的动作计划能力！ | |
16-22M | L4 Hush 嘘 嘘~今天的课堂安静无比，孩子们学着轻手轻脚、保持安静来探索设备和开展活动，这对他们的情绪控制和身体控制都是一个不小的挑战。Come on! Let's be quiet! | |
22-28M | L5 Kitchen Helper 厨房小帮手 今天一起扮演厨房小帮手吧，孩子们要尝试相互合作，完成厨房里的任务哦！一起动手制作美味饮食的时候，看看我们灵活的小手是如何操控的。别忘了吃完还要打扫干净哦。 | |
28-36M | L6 Busy Workers 建筑工人 榔头，螺丝刀，安全帽，这些都是孩子们的最爱！今天忙碌的建筑工人们要一起来检修路面的井盖安全，还要通过推动大球来击倒危险墙面。听起来就很有趣，快来一起玩儿吧！ | |
30-60M | PSS Cooperation 合作 在团队活动中平衡个人需要和意愿的能力。合作可帮助孩子在教室中取得成功，因为他们能够在团队中有效工作，与同伴和老师建立良好关系并解决冲突。 | |
Music音乐
6-16M | M1 Classical Music 古典音乐 古典音乐充满了美妙的对比，如节奏，力度（响亮与轻柔），音乐型式和旋律。透过聆听，以及与大人搭档配合的动作，即使是婴儿也能察觉这些音乐的对比。有很多孩子们熟悉的歌曲都有着古典乐的特征哦。快来金宝贝一起唱给宝宝听吧。 | |
16-28M | M2 Classical Soul 古典精神 爱跟着节奏和韵律舞动的宝宝们，本周我们开始进入古典乐的海洋。哪怕是同样的节奏，钢琴和管弦乐也能带来强弱的渐变和对比。快来金宝贝，让孩子随着音乐自由感受和舞蹈吧。 | |
28-60M | M3 Classical Feast 古典盛宴 钢琴和管弦乐的声音，在古典乐中，时而激昂，时而低沉，时而悠扬，时而婉转。指导师将用夸张的表现，带着孩子们去演绎不同情绪的音乐段落，一起在古典乐的起承转合中提升音乐的感受力和表现力。还等什么？快来金宝贝一起体验吧。 | |
Art艺术
16-22M | A1 Drawing & Painting_I Love Drawing! 绘画和着色_我爱画画！ 直线、曲线、折线……色彩斑斓的线条构成了孩子想象力的天空，在这里，孩子用稚嫩的小手挥洒出五彩斑斓的彩虹，开启早期绘画启蒙之门，本周“我爱画画”一起来感受小画家的魅力吧！ | |
22-36M | A2 Form_Cylinder 形态_圆柱体 本周我们将和宝贝一起探索立体形态—圆柱体。宝贝有机会探索各种圆柱体物品：吸管、瓶子、火箭……在“建造火箭”体验弧形立体面的艺术创造中，进一步感知圆柱体的特点：弧形的身体和圆形的两端。快来加入我们吧！ | |
36-60M | A3 Food Fun_Carbohydrates 食物_碳水化合物 对于孩子来说，碳水化合物是一个新概念。在中国，我们通常吃米饭或者小麦食品。而在西方国家，人们更多的会吃土豆或意大利面。希望通过今天的课，我们可以加深孩子对这个新概念的认识，同时，这些碳水化合物类的食材也提供了涂画和拼贴的艺术可能性。 | |
Project拼搭
10-16M | P1 Little Car 小车 “哔哔哔，小车来啦！”这一周我们将和宝贝一起拼搭出自己的小车，过程中，锻炼着宝贝对准和拼搭能力，他们也有机会视觉化地感受汽车的组成部分。同时，在探索哪些教具能相互吸住、哪些不能的过程中，孩子也有机会体验其中的因果相关性。 | |
16-22M | P2 Hairstyle 发型 你有长长的马尾还是帅气的短发呢？今天我们将和宝贝一起发挥创意，拼搭出各种发型，锻炼着宝贝的精细肌肉操作技能。在一个球一个磁力棒的重复搭建中，宝贝也有机会体验数学中的简单重复，探索数理规律。 | |
22-28M | P3 Chef 厨师 今天我们将和宝贝一起通过拼搭“厨师”的特征和厨师所用的工具，更深入地了解厨师这一职业，在重复拼搭摆放的过程中，他们的精细肌肉操控技能得以锻炼。同时，在切割“香肠”的过程中，加深了宝贝对ABAB这一简单的数学排列规律的理解。 | |
28-36M | P4 Hat-Pattern 帽子-图形模式 我有一顶小帽子，圆又圆！本周我们将和宝贝一起通过双手相互协作，用两种形状拼搭出一顶立体的帽子，感受形状的神奇之处。同时，在有规律的摆放小圆锥和小圆片的过程中，宝贝有机会探索AAB型的数学排列规律，锻炼他们的逻辑思维能力。 | |
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