There is no royal road to learning
聚焦“材料投放”
共话“游戏支持”
—望城区属幼儿园赴一号园区幼儿园观摩学习活动
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皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”材料是幼儿探索、学习的桥梁，是顺利开展游戏活动的前提保证。
为深入贯彻落实《3-6岁儿童发展指南》，落实以游戏为基本活动的教育理念，增进幼教同行的学习与交流，实现园际之间经验共享与合作，提升望城区整体幼儿园办园质量，12月19日，应望城区教育局之邀，我园开展了自主游戏材料投放观摩学习开放活动。参加此次活动的有来自来自望城区教育局的朱科长、龙主任、王会长，近60余名骨干园长。
01
专题引领 赋能前行
Success is sum of small efforts,
repeated day in and day out.
材料是幼儿主动建构经验
和认识周围世界的中介和桥梁
我园作为湖南省首批游戏试点园
游戏环境和材料率先完成改造和优化
并探索了一系列教育实践
促进了幼儿在游戏中的深度学习
于红园长针对《幼儿园探究性环境创设中的材料投放—让孩子成为热情主动的学习者》分享了专题讲座，解读了环境和材料对幼儿发展的重要性，并从儿童的立场梳理了探究材料、对话材料的教育举措，为望城区参会园长们提供了启发和思考，为其赋能，指引其前行。
参访园长们认真倾听
记录、思考......
聆听不止，笔尖不辍
园长们把知识留在纸上
把成长记在心间
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与材料对话，支持深度学习
与游戏对话，专注幼儿成长
02
聚焦游戏 现场观摩
Success is sum of small efforts,
repeated day in and day out.
老师们深入自主游戏活动现场
观摩全园的室内外自主游戏
深入体验孩子们的“真”游戏
HAPPY
为真正做到研讨有方，落实有效
各观摩人员分别走进不同年龄段的班级
针对材料的类型、功能
幼儿使用材料的现状
与领域关键经验的链接等情况进行细致
全面的观察和记录
游戏中，孩子们尽情玩耍、自由想象
乐此不疲地与游戏材料有效互动
他们专注投入的的身影
吸引着观摩的老师
大家用眼睛捕捉着
孩子们在游戏中的一举一动
用耳聆听着孩子们的一言一语
用心感受着孩子们在游戏中的学习
成长和收获
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走近儿童
发现儿童
走进游戏现场
观察、捕捉孩子们与材料互动瞬间
感受孩子们的一百种游戏方式
尊崇孩子的游戏天性
给孩子丰富快乐的游戏体验
让孩子在游戏中充分连接生活体验
从而获得自然整合的发展
03
案例分享 凝聚智慧
Success is sum of small efforts,
repeated day in and day out.
为了充分发挥游戏在幼儿学习
与发展中的独特价值
切实推动望城区幼儿园
自主游戏的深入开展
提高教师观察
指导幼儿游戏的能力和水平
我园教师代表
林纯、董心宁、袁凤麟老师
就室内外自主游戏材料投放
分享了她们的实践做法
通过打造有深度学习的游戏场域
孩子们在游戏区与材料充分互动
儿童变得闪闪发光
04
研学深思 聚焦发展
Success is sum of small efforts,
repeated day in and day out.
每一次问题的聚焦
都是学习的契机
每一次思维的碰撞
都是教育智慧的传递
# 头脑风暴中
为激发教师思考材料和幼儿发展的关系
在游戏中分析幼儿发展
有效的提升教师专业素养和专业自信
我园组织了以
”聚焦建构游戏材料投放
助力儿童关键经验发展”
的教研开放活动
教研室李珍妮老师担任本次教研的主持，她以问题为导向，激发参访老师们对建构区材料投放和儿童关键经验的关系进行追溯和反思，以不断提升教研反思能力。
教研室孟晓慧老师为此次教研活动进行了小结，她从三方面阐述了游戏材料和儿童发展之间的双向关系，并对望城区幼教发展表达了美好愿景。
“钻坚仰高，笃行致远”
一个人可以走的很快
一群人才能走的更远
水本无华，相荡乃成涟漪
石本无火，对击始发灵光
思想的碰撞
能擦出激励前行的火花
HAPPY STUDY
DAY
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风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。本次观摩交流活动，为园所之间相互学习、相互促进提供了平台；“博观而约取，厚积而薄发”，国防科大一号园区幼儿园将继续立足实践，在不断探索中拔节生长，淬砺绽放。
同时，我园也将继续坚持开放共享的态度，坚持儿童立场，充分发挥示范引领作用，传递教育智慧，共享教育经验！
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文稿| 李珍妮
图片 | 李思宇
编辑 | 刘天尉
初审 | 连密
终审 | 于红
