清北状元都在用的学习小窍门48--物理记忆在“懂”字上下功夫

文摘 2024-10-28 13:14 湖南

状元说

初二上了物理课后，许多同学都不太适应，我也不例外。开始时还以为是功夫下得不够，每天背书背得昏天黑地，可效果似乎不佳。请教老师，老师问上课听懂没有、理解没有？一句话点醒了梦中人，我猛然醒悟到：不是工夫下得不够，而是工夫下得不是地方。这就好比明明是头疼却吃胃疼的药，不对症下药，当然不行。看来，记忆物理，首先还是要在“懂”字上下功夫。

难在哪里？

物理可以说是中学各科中最难学的一科。原因有二：

一是物理与数学是分不开的，要实现对物理知识的运用，最终都要落实到计算上。不少同学数学不好，自然也觉得物理难学；

二是物理中有不少叙述是抽象的，需要想象力，这也使部分同学在记忆时倍感困难。初中时不少同学已把物理学成了“雾里”，弄不明白，到了高中更是跟不上了。

如何做？

针对物理学科这些特点，状元帮开出的记忆“药方”最重要的两个要点：

一是记忆要在“懂”字上下功夫，物理是“想明白的”。

二是设法使抽象具象化，物理概念不是抽象么，那就设法将其具象化，有了具体的“物”，才能使记忆更容易。

具体在“懂”上怎么下功夫呢？状元帮同学谈了自己的几点心得：

一、记老师的思路。学物理，老师要求记课堂笔记。刚开始时不知道该记什么，也不知道该如何利用课堂笔记，结果记了半天还是没什么用。如今既然要在“懂”字上狠下功夫，那当然要注意听老师的思路了。目标明确了，上课时要记老师的思路，下课后要及时整理笔记。跟随老师的思路听、记，将老师的思路逐渐变成自己的思路学以致用，对物理学习促进很大。

二、记书本上的思路。老师的讲解不可能深入到每个同学的脑子里去，有时这个问题讲得透彻一点，有时那个问题讲得含混一点，这都很正常。除了课下有机会多问老师外，更多的时间就应自己去找书看。像《中学生物理报》等，都是那时常看的，因为是要弄懂老师没讲懂的问题，目的性很强，因而也知道该看些什么。而且越学越想看，越看越知道门路所在，形成了良性循环。这一过程，实际上也就是把书本上的思路变成自己思路的过程。

三、记同学的思路。尤洁同学说，她们班上的学习风气很不错，大家在学习上互相帮助。在遇到不懂的地方时，也常常去请教同学。都是同龄人，说话很随便。实际上，只有和同学在一起探讨才是真正意义上的交流、互动。有许多难题的解决都是靠同学们的帮助，她才理解的。

四、记出题者的思路。学物理最终要落在做题上。因此，弄懂出题者的思路也很重要。你要设身处地地与出题者换位思考，看他是哪个知识点为出发点出题的，设了什么“套”，目的何在，等等。你摸清了出题者的思路，你的解题思路也就出来了。

物理学习在于“懂”，中学的各门学科，知识点都要记清、要弄懂。但各门学科各有特点，有的学科重于“记”，只要都记住了，就比不记要强很多（如语文、英语）；但有的学科重于“懂”，如物理。因此学习物理，千万不要忘记了这一点。

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