清北状元都在用的学习小窍门63--“写·记·比·画”解难题

文摘   2024-11-12 07:30   湖南  

状元说:形成化学头脑

学好化学不仅仅在于会解题,能得高分,更重要的是对化学思维的培养,或者说是一颗“化学头脑”的形成。所以,在课本教材的范围或资料中,大家可浏览一些介绍化学新领域和新动态的报刊、通俗易懂的化学论文,甚至是一些大学教材。这不仅可以开阔眼界,扩展知识面,还有利于参加各类化学竞赛,同时对目前各类考试流行的新题型——信息题的解答也会有帮助。

“写·记·比·画”解难题法,是新疆某油田中学的熊海鹏老师创立的。

熊老师说:解答有一定难度的化学题时,在看完一遍后,往往叫大家有一种茫然不知所措的感觉。这时若仅用眼睛一遍遍地看题目,在脑子里找思路,由于不直观常常难以找到解题思路。遇到这种情况,莫畏难,再开动一个学习器官--手,在得到这一臂之力后疑团可能会被逐步解开。
动手所要做的是:把题中所述的条件写出来,记在草稿纸上,可能有用的反应方程式要配平,在明确所求的前提下把各种量之间的关系用笔画一下,搞清它们之间的联系,必要时写出某些概念的数学表达式。已知条件跃然纸上后,再在已知和待求之间找必然联系,一旦找到了,解题思路就有了。
看了熊老师的“写·记·比·画”法,有些同学会觉得跟打草稿差不多。但是当大家在把题目中的条件、问题写下来,记下来,把所给方程式匹配一下,必要的时候再画画结构图的过程中,有可能思路就跃然纸上了。所有这一切,其实都在帮我们弄清楚:已知条件是什么?所求的是什么?正如熊老师所言:“解题时把已知条件写写画画,看似雕虫小技,不值一提,但是这种方法却可以在众多条件中理出头绪,接近题意,化难为易,提高了大家的解题能力。”

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