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Eva托福学习团
阅读·考情分析
第17期
今天推送的是
9.22日·托福阅读分析
因为每场托福阅读考试有多套题目, 所以非常欢迎参加考试的同学像【写作考情分析】一样，回忆考情给老师。
以下题目内容，来自同学回忆+网络搜集。如果有不精准之处，欢迎大家在下方留言反馈。
团员反馈
第1篇：Canal and railroads
第2篇：Glacier
主要内容：冰川通过改变海水的盐度可以间接影响洋流。当冰川融化时，大量的淡水进入海洋，这会降低海水的盐度，从而可能改变海水的密度和洋流的模式。冰川的移动和融化也可以对岩石和火山活动产生影响。冰川的重量可以压迫地壳，导致地壳均衡的调整。当冰川融化后，地壳可能会反弹，这种反弹可能会影响地壳的稳定性，进而影响地震和火山活动。洋流的变化可能会影响海洋中CO2的吸收和释放。例如，如果洋流将富含CO2的深层水带到表面，这可能会增加大气中的CO2浓度。相反，如果洋流促进了海洋表面水体与大气之间的CO2交换，可能会增加海洋对CO2的吸收，从而降低大气中的CO2浓度。
第3篇：Plant and Animal Domestication
主要内容：在史前时期，人类开始驯化植物和动物，这一变革被称为“新石器时代革命”，它极大地改变了人类社会。通过驯化，人类确保了特定物种的繁衍，同时为自己提供了稳定的食物来源。驯化过程中的选择性繁殖使得这些生物在多个方面发生了变化，以更好地适应人类的需要。在植物方面，驯化使得植物出现了显著的变异。例如，与野生谷物相比，驯化谷物的茎部更加强健。在收获过程中，脆弱茎的谷物容易在触碰到收割工具时折断，导致种子散落。因此，人们在无意中更倾向于收获那些茎部坚韧的谷物。早期的农夫可能更偏好选择那些颖壳较少或没有颖壳的谷物进行种植，因为这样在将谷物加工成面粉前可以减少去壳的工作量。考古学家可以通过分析植物化石的结构和形态来区分野生和驯化植物。
第4篇：Proto-industrialization in Europe
主要内容：近代早期的富裕商人 (约1500-1800年) 将他人生产的商品(产品) 运往遥远的市场。或者他们监督制造企业，特别是从事国内或“外包”系统的纺织企业。在这种制度下，商人获得原材料，将其分发给在自己的小屋里劳动的农村工人，并收集成品出售。这种制度雇佣了男人、妇女和儿童，在18世纪蓬勃发展。它构成了欧洲制造业的“前工业”阶段，以农村生产和城市导向的交换为特征。
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