秋色邈邈，云海澹澹。
心手相牵，共育未来。
为切实有效提升心理教师的专业技能、强化教师队伍建设、助力学生身心健康全面发展，11月6日，雨花区2024年小学心理健康教育智慧课堂教学竞赛在枫树山小学东校区成功举办。
活动邀请芙蓉区教育科学研究所心理教研员赵敏老师、湘江新区教师发展中心心理教研员周泉老师、天心区艺术体育科技中心心理教研员欧阳艳华老师、雨花区艺术体育科技中心心理教研员吴辉老师和雅礼雨花中学专职心理老师汤若平担任专家评委。枫树山教育集团总校长、枫树山小学党总支书记张洪波全程陪同参与，雨花区全体心理教师参与活动。
赛课风采
赛课老师们围绕“情绪调节”“人际交往”两个主题开出精彩纷呈的课例，如璀璨繁星，照亮孩子们的内心世界。
长郡雨花外国语洪塘学校廖诗琴老师与2206班的孩子带来《我和“害怕”交朋友》。孩子们通过画出害怕经历、为害怕打分等活动，学会勇敢面对内心恐惧。
枫树山东南海小学杨思敏老师携手2101班带来课例《不一样的外号》，学生分享外号经历、思考应对之法。在角色扮演里懂得尊重他人、客观评价的重要。
雨花实验第三小学肖碧丹老师与2208班的孩子带来课例《合作你我他》，让孩子们在“为动物王国设计城堡”中体会团结合作，在趣味中学会协作应对困难。
育新小学曾湘宇老师携手2105班带来课例《对不起先生》，用事例与调查引出主题，抽取情景卡片，进行角色扮演，让孩子们懂得真诚道歉的妙招。
长郡雨花外国语第一附属小学文雨嘉老师携手1901班带来《是消极情绪啊，没关系》，引导学生积极面对内心世界的波澜，找到心灵的平静。
枫树山小学东校区张梦辰老师与1905班的孩子一起感受《多彩的情绪》。情绪风暴 PK 赛中感知情绪的多样性；小组合作分享情绪调节小妙招。孩子们在趣味中学会调节与管理情绪。
砂子塘嘉美小学李杰老师带领2007班学生打造趣味课堂《超级赞赞赞》，从游戏入手，采用能力评级的方式，引导学生灵活运用 FFC 赞美法则，体会赞美他人在人际交往中的魅力。
砂子塘天华小学黄迎港老师执教《调节呼吸，调整心情》。2304班的孩子们在绘本故事中感知并掌握鳄鱼、蜜蜂和樵夫呼吸法，黄老师鼓励学生自创呼吸方法，学会调整心情。
砂子塘东澜湾小学刘莺老师携手1906班的孩子带来《抱抱我的委屈》，课堂层层深入，情绪挑战燃氛围，动画故事引共鸣，小组共探安抚之策略。
专家点评
天心区艺术体育科技中心心理教研员欧阳艳华老师对前五堂课例进行深刻剖析与精准点评。她高度赞扬几位老师所营造的温馨舒适的心理课堂氛围，让听课成为一种愉悦的享受。欧阳老师特别强调，心理课堂应具备深刻的洞察力、叙述的亲和力以及情感与生活的紧密关联性，以确保教学效果的深远影响。
雅礼雨花中学专职心理老师汤若平点赞后四堂课例：课前精心筹备，课上师生同频，情绪表达精准，形成优良学习场域。她概括心理课堂四大特质：有趣、有劲、有料、有味。她指出心理教师要凭借游戏化学习、科学训练、资源融合及深切体验，构建真挚温馨的心理课堂。
活动总结
活动最后，雨花区艺术体育科技中心心理教研员吴辉老师作总结。吴老师热烈祝贺本次心理活动的圆满成功，高度肯定枫小东校区的热忱参与与周到安排；对参赛教师们的卓越课堂风采给予极高的赞誉，为雨花心理教育增添了新的光彩。她强调，这次活动不仅是心理教育的交流盛会，更是携手推动心理教育工作迈向新高度的起点。
千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。一次赛课，一场历练，一段成长，相信全体心理教师也将以此为契机，以赛促研，以研促教，把精益求精、臻于至善的追求落实到每一节课，积极创设素养课堂，助力“双减”，五育并举，共同追寻心理教学的诗和远方，成为学生成长路上的守护者、筑梦人！
文字：王莎 彭艳
图片：美术组
编辑：范宇佳
一审：杨群华
二审：周丽珍
三审：李东亚
终审：张洪波
