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去年冬天，一树Kids重磅推出了“给孩子的书法课”，由青年艺术家鹤锦老师主讲，她精心为孩子们设计了持续、系统的进阶课程。
左图：“踢足球”的篆书“子”
Sam还创作出16个“孩子”的生活状态：吃大餐、跳舞、笑与哭、做梦…汉字本就与我们的生活、周围的自然息息相关，也是文字最初被创造出来的意义。
Sam的书法作品《日月山水 天天向上》
左图：成为“肌肉男”的篆书“夫”
汉字“夫”，东汉许慎《说文解字》中的本义为头顶插簪的成人，表示人已成年。篆书“夫”字的第一笔意为帽子或发簪，戴在头上。
小满的书法作品《日月山水 天天向上》
学习篆书“水”字时，6岁的宇涵说：“我写的水是从山上跑下来的！”
篆书“水”本身具有强烈的动势，形象地表现出水在自然中的形态，结合东汉许慎《说文解字》的本义、字形、演变，孩子们对“水”字又有了更加深刻地理解。
篆书“水”字既可单用，也可作偏旁，现今从“水”取义的字皆与水流有关，为同学们的学习打下基础。
宇涵的书法作品《日月山水》
学习隶书“雨”字时，6岁的小月说：“水滴是一个伤心宝宝。”
从孩子的视角看书法，处处皆可爱。汉字是节奏化了的自然，暗含着人对万物之形的思考；学习书法，不仅可以在一笔一画中体味到书写之美，更能从中咂摸出汉字的无穷趣味。
燥热的天气里，格外适合在书房静心习字。这个夏天，就和鹤锦老师一起深入感受书法中的美与趣吧！
作品图片来自錦軒艺术工作室
