教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为了进一步推进新时代学校教育评价改革，提升中青年校长学校治理能力和水平，11月6日下午，徐唯特级校长工作室在赵登禹学校举办了专题讲座。
首都师范大学教育经济与管理研究所所长、首都师范大学教育学院教授王楠为校长们带来了“《深化新时代教育评价改革总体方案》政策解读”的专题讲座，北京市赵登禹学校校长徐唯、丰台区教科院教师史雨淋、徐唯特级校长工作室成员以及丰台区“十四五”新任书记校长管理实务培训班学员参加了此次讲座。
首先，王楠结合PISA考试成绩、儿童睡眠时间、学生近视率等几个关键指标和习近平总书记在2018年全国教育大会上的讲话内容，介绍了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称“《总体方案》”)的出台背景，并强调了《总体方案》出台的必要性。
接下来，王楠全面、详细地阐释了系统推进教育评价改革的五大原则：以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，以四个评价为措施，以五类主体为抓手，确保教育正确发展方向。《总体方案》强调了要“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”，王楠结合学校案例、数据及分析结果，深入浅出地为校长们讲解了增值评价的优势。
然后，王楠从学校角度出发，在解读学校评价任务的同时，也结合案例解读了《义务教育质量评价指南》的相关内容，为校长统筹规划开展学校、教师评价指明了方向。
最后，王楠提出系统推进教育评价改革的几点建议：评价要谨慎设计和执行政策，要正视教育评价的有限作用，全社会都要肩负起责任等。
通过讲座，参会的领导干部对教育评价有了更为深入的认识与理解，也对学校如何开展评价有了新的思路与思考，切实感受到了评价在学校发展中的作用。
《总体方案》在教育评价上突出立德树人，旨在引导教育回归根本，就是要从根本上回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题。本场讲座为特级校长工作室成员和新任书记校长们提供了一个共同学习交流的机会，新任书记校长培训班参加讲座也是进一步发挥特级校长辐射引领作用的一次有益尝试。
