2024年11月4日-8日，丰台区校外教育研究室携手北京市学生金帆书画院（丰台区少年宫分院）、黄山市教育科学研究院、黄山市美术家协会、安徽省黟县中学在风景秀丽的黄山市举办了新课标、新教材、新标准、新时代美育“田野”考察项目研究暨丰台区校外艺术教师素养提升课程研修活动。活动旨在通过“田野”考察，增进教师对中国传统艺术的理解与欣赏，研究基于新课标、新教材、新标准并实践新时代美育的方法与途径，进而推动美育教育的创新与发展。
开幕式
活动开幕式在安徽黟县中学举行，安徽省黟县中学校长朱守伟、黄山市美术家协会主席郭江华、黄山市教育科学研究院副院长罗勇等领导、专家参加开幕式并发表讲话，对北京市丰台区校外艺术教师的到来表示热烈欢迎。
丰台区校外教育研究室主任孙茜对参会教师提出希望。她表示，此次研修活动采用项目学习的方式展开，希望老师们能走进生活、走进自然、走进社会，通过实地考察、访谈交流、案例分析等方式，感受自然之美、领悟文化之韵，深入剖析美育教学的新理念、新方法，探索新时代美育的内涵与实践路径，促进丰台区乃至更广泛区域内的校外艺术教师素养的全面提升。
双师讲堂
京皖两地师生共上一堂课的“双师课堂”作为“交融课程新载体”，起到了拓展两地师生视野、优化教育资源、提升教学质量、促进教育公平的作用。
安徽省黟县中学教师孙志勤和北京市丰台区少年宫教师王晓珺让学生充分地进行专业实践，让艺术教育与自然、生活、社会相结合，学生之间探讨、交流如何展现中华优秀传统文化与民族精神。课堂上，学生两两一组，表现出极大的学习热情和极高的参与度，积极展示版画作品，分享学习感悟。
课程之后，两地专家、教师进行课程研讨，高度肯定活动效果，一致认为本次双师课堂为京皖两地美育高质量教育教学提供了有效探索。
“田野”考察项目
徽州“嬉鱼灯”
鱼灯是徽州代代传承的民间艺术，以“宏村”“汪满田村”“瞻淇村”为代表的元宵嬉鱼灯则是每年最重要的民俗活动之一。黄山市非物质文化遗产鱼灯代表性传承人何继星为教师们带来了“嬉鱼灯”授课，在详细介绍了鱼灯的历史渊源、制作工艺和表演技巧后，现场演示了鱼灯的制作过程。教师们被鱼灯的精美造型和精湛技艺深深吸引，纷纷表示要将这种非物质文化遗产融入到自己的教学中去。
“嬉鱼灯”制作集锦
晒 秋
晒秋是乡村晾晒农作物的一种常见农俗现象。教师们前往阜阳篁岭，探访了著名的晒秋景观。这里的村民们利用竹匾、竹筛等工具将丰收的农作物晾晒在屋顶、晒架和窗户上，形成了一幅幅美丽的画卷。教师们通过亲身体验，感受了乡村文化的魅力和劳动人民的智慧。
阳产土楼、潜口民宅考察
阳产是一个依山而筑的小山寨。数百年来，山民就地取材，采周边青石铺路架桥，取红壤木材建屋而居，形成了鳞次栉比、错落有致、质朴壮观的土楼群。潜口民宅是一组明清民居建筑，保存完好，具有较高的历史和艺术价值。老师们深入考察了土楼和民居的建筑结构和文化内涵，对徽州民居的多样性和独特性有了更深入的了解。
项目小组实地考察、探访及时记录
1
第一组核心驱动问题
《皖南古村落中鱼文化的“形”与“意”代表什么？》
2
第二组核心驱动问题
《“yu”画徽州——为何是“粉墙黛瓦”？》
3
第三组核心驱动问题
《臭鳜鱼，何以香百年？》
4
第四组核心驱动问题
《鳌鱼可文创》
5
第五组核心驱动问题
《家有余粮怎么办？》
6
第六组核心驱动问题
《作为一个徽州人，
您推荐把哪种徽州文化元素送上太空？》
结项仪式
结项仪式上，六个小组教师结合小组研究的核心驱动问题展开项目报告。每个小组研究的问题不同，汇报方式不同，研究产品也不同，但他们都表示，此次研修活动让他们对新课标、新教材有了更深入的理解，对徽州文化和项目学习方式有了更深刻的认识。他们将把学到的知识和经验融入到自己的教学中去，为推动丰台区校外美育事业的发展贡献自己的力量。
随后，黄山市美术家协会副主席谢子寒、安徽中国徽州文化博物馆陈列馆学术中心主任姚文孙、北京市丰台区校外教育教研室主任孙茜对教师们高涨的学习热情、严谨的研究精神、一丝不苟的认真态度给予了高度评价，并深情寄语：愿教师们不忘初心，矢志不渝地投身于教育事业，将徽州博大精深、璀璨夺目的中华优秀传统文化作为宝贵的精神财富，广泛传播，使其在新时代的浪潮中焕发新生，熠熠生辉。
此次新课标、新教材、新标准、新时代美育“田野”考察项目研究暨丰台区校外艺术教师素养提升研修活动的成功举办，不仅为教师搭建了一个智慧碰撞、经验共享的广阔舞台，更为丰台区校外教育的蓬勃发展注入了强劲的创新活力与深远的发展动力，它激励着老师们主动转变教育理念、探求新的育人方式，共同绘制广阔天地间美育教育的新篇章。
