世上最美的相遇，
是遇见更好的自己。
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为进一步推动新课程标准初中音乐学科教学实践的深度变革，提升核心素养下的音乐教学水平，完善音乐教师的柯达伊教学法教学理念与实践能力，构建互学互鉴、共研共进的教学环境，2024年10月28日下午来自淄江中学、临淄一中、遄台中学、齐陵中学、益中外语的老师们齐聚一堂，在淄江中学举行临淄区初中音乐学科东部联盟教研活动。
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第一节课是临淄区淄江中学季建光老师执教的北美民歌《红河谷》。课堂以聆听为主，在聆听中体验北美民歌特点，发掘歌曲中节奏，旋律的特点；运用柯达伊教学法，解决歌唱中出现的旋律、节奏问题；最后通过对歌曲的改编，学生了解通过音乐要素的变化，改变整首歌曲的情绪，带给学生不同体验。
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第二节课是临淄区齐陵中学李蜜老师执教的陕西民歌《黄河船夫曲》。课堂围绕“民歌”为主线，通过不同地区的民歌引入歌曲的教学；运用丰富的视频资源层层递进，注重学生的听觉感受贯穿课堂始终。李老师带领学生从音乐要素出发了解陕西民歌特点，通过柯达伊手势的发声练习，帮助学生进一步掌握旋律重复的创作手法；随后加入陕西方言教学，课堂互动渐入佳境；在师生配合中，课堂活跃，实现了较好的歌唱教学效果。
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来自东部联盟的音乐老师们结合新课程标准和柯达伊教学法对两位老师的课进行了点评。大家积极发言，对课堂提出了自己的宝贵意见。两位老师的教学基本功都非常扎实，示范到位，范唱声音悦耳动听。但是有些环节还有待改进。问题提出不够具体，不具有针对性，难度较大比较空泛，学生比较难理解。教唱歌曲环节学生老师讲得较多，学生唱得较少，且学唱时间短，没有让学生完整的演唱歌曲。歌曲学完后没有反馈和评价，不能很好的检验课堂目标完成情况。
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初中兼职教研员孙浩老师指出:柯达伊音乐训练的主要目标是在所有孩子的身上，通过表演、歌唱、听赏、学习和分析音乐作品，他们能逐步进入以音乐理解为基础的欣赏音乐。在音乐教学中要有效结合多种教学方法需要明确教学目标和内容，选择互补的教学方法引入实践活动。为学生提供更加丰富、多样和有趣的音乐学习体验。
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区音乐学科教研员常燕老师对本次活动进行了总结并对老师们今后的音乐课堂提出了更具体的要求。她指出：老师们要认真学习“新基础”，把音乐课堂还给学生使其换发新的生命力；教学目标的设定，从何而来，到哪里去，设计的教学环节和过程要抱紧目标；问题的提出，不能太大或太小，要循序渐进，为教学目标服务；课堂的要有展示和评价，以此检测教学目标的达成度；把握好唱歌课的基本要求，因材施教；教师要把作品吃透，深挖对音乐文化的理解；合理运用柯达伊教学法辅助教学，不要被课件框住，要关注课堂生成。
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每一次思维之花的碰撞，都是成长的开始;每一次双向奔赴的学习，都是一场提升自我的修行。教研活动圆满结束，初中音乐学科东部联盟负责人刁青云老师表示，本次教研为老师们指明了前进的方向，老师们定将一路向前，在旋律跳动的音乐世界里携手同行，共谱属于音乐教师的乐章，遇见最美的自己！
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供稿丨音乐组
一审丨刘芳刚
二审丨朱莎莎
三审丨段继武
向阳而生 追光不止
