作者：古桂雄，王书荃
目录
第一章 认识儿童智力障碍
一、什么是智力
二、什么是智力障碍
三、智力发育水平
第二章 儿童智力障碍的发病原因
一、遗传因素
二、感染和难产
三、营养素缺乏
四、疾病因素
五、家庭以及社会心理因素
六、环境因素
第三章 儿童智力障碍的主要表现与类型
一、儿童智力障碍的主要表现
二、儿童智力障碍的分型
三、严重智力障碍儿童的临床表现
四、儿童智力障碍的常见疾病
第四章 儿童智力障碍的诊断与辨别
一、儿童智力障碍的诊断
二、儿童智力障碍的辨别
第五章 儿童智力障碍的治疗
一、治疗原则
二、西医治疗
三、心理治疗
四、中医治疗
第六章 智力障碍儿童的家庭康复与养育
一、智力障碍儿童的家庭康复的措施
二、益智药膳食谱
三、儿童智力障碍的预防
本书作为儿童心理障碍防治丛书之一，全方位地介绍儿童智力障碍的发病原因、临床表现、诊断、治疗和家庭康复与养育。着眼于指导儿童智力发育低下相关性疾病的原因和防治对策，主要内容包括认识儿童智力低下、儿童智力低下的发病原因、儿童智力低下的表现；常见的儿童智力低下、诊断与辨别儿童智力低下、儿童智力低下的治疗和智力低下儿童的家庭康复与养护。
本书具有可读性、实用性和可操作性等特点，可作为有关家庭育儿等相关人员的重要参考书，也可为社区卫生组织、康复中心和早期教育机构等有关儿童工作者提供参考。
通过阅读这本书，我们了解到智力障碍儿童在生活技能方面存在着困难，智力障碍儿童与正常儿童相比，他们在接触外界事物时显得更加束手无策，因此教师家长在课堂教学时更应关注学生的特点,通过观察和不断创新找出合适现阶段智力障碍儿童独特的教育方法。提高智力障碍儿童的生活技能，培养他们独立生活的能力，体现人人平等的思想。通过生活化的教育,培养智力障碍儿童劳动技能,使他们能够更好地融入社会。
来源：温州市瓯海区外国语学校
图文：侯海燕
编辑：冯乐平 张丽诗
责编：张洁茹
审核：曾 丽
