《数学课程标准（2022版）》指出：要实施促进学生发展的教学活动，有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手操作、自主探索、合作交流也是学习的重要方式。为了落实“双减”，贯彻“一年级不布置书面家庭作业”“增强实践性作业”“促进学生核心素养发展”的新理念。濉溪县实验小学一年级组的数学老师们在设计作业时，注重在抓住知识本质的前提下增加作业的趣味性，以多种形式让学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。学生在丰富多彩的特色作业中真正体会到数学好玩、好学、好用。
在学习6和7的分成与组成时，老师让学生通过摆一摆的方式清晰地知道6和7的分与合，这对学生学习6和7的相关加减法有很大帮助，学生通过摆一摆体会到怎样做才能有顺序，不重复不遗漏。
