为促进集团校文化建设，全面提升师生文化素养，特举办第11届读书节。通过丰富多彩的阅读推广活动，让师生在享受阅读乐趣的过程中陶冶情操，培养终身学习的良好习惯，以阅读为引擎，推动集团校文化内涵的深化与升华，构建一个向上、高雅的文化环境，同时，加强集团内部各校之间的交流与合作，为集团的持续发展注入不竭的精神动力和文化支撑。
【活动时间】11月11日——12月20日
11月22日为"校园雅言日",倡导全体师生“说普通话 用文明语”
活动倡议
倡议学生
1.与经典、好书为友，多读书，会读书，积极参与读书主题活动。
2.通过活动，大力推进书香班级、书香校园建设。
3.弘扬和传承家乡文化，让家乡文化历久弥新、代代相传。
倡议家长
1.让孩子们远离电子产品，自己也放下手机，每天抽出30分钟，让亲子阅读成为家人每天最享受、最期待的事情。
2.为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属读书角，为孩子准备有益身心的书籍，营造“书香家庭”环境。
3.引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索，将所学知识应用到实际生活中，通过实践来深化理解，将书本上的知识转化为活生生的经验和技能。
倡议老师
1.每天抽出30分钟时间读书，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
2.定期向孩子及家长推荐好书，指引学生爱上阅读。同事间畅谈读书感受，相互促进共同勉励。
3.经常与家长交流孩子的读书情况，分享阅读经验，家校携手共育。
活动安排
校级活动
1、国学考级
全体《享受母语》《中华传统文化》经典考级。
四年级普通话考级：每班推选10人参加。测试内容为《享受母语》上推荐篇目（必选和随机）。时间待定。
三年级书写考级：根据日常作业书写统计合格人数，结果计入期末先进班集体考评。组内组织自评。
2、四年级小记者写作培训
主讲人：桑灵侠
3、四五六年级小书虫历史专题讲座
主讲人：高建
4、一、二年级导读示范课
主讲人：鲍红、张莉
5、实娃宣讲团每天中午通过红领巾广播讲榜样故事
6、诗意扇韵·盘绘风华
在美术老师的指导下，在学校提供的空白扇面或纸盘上进行创意绘画或粘贴装饰。可选择经典书籍中的场景或人物，或其它中国传统元素。
年级活动
1、继续坚持“千日诵读”。明确个人学期阅读目标。鼓励学生以书交友，每人带一本自己读过的书与同学交换阅读，增进友谊。
2、结合整本书阅读，利用班队课开展一次主题活动（演讲式阅读分享、主题讨论、辩论赛、写故事梗概、好书推荐、知识竞赛、童谣唱诵、绘本剧、民间故事剧等，形式自定）。
3、中高年级将《国之脊梁》纳入本学期必读书目（建议每班买几本传阅）。
4、五六年级作文竞赛，优秀作品选入第12期校刊（首轮征稿）。
5、五年级经典诵读展示：年级自主组织开展。
自选超市
1、思维导图
选择一本书或一篇文章，制作思维导图来展示其主要内容、人物关系、情节发展等。
2、童话、寓言连环画设计
从阅读材料中选择一个自己喜欢的故事或情节，绘制连环画。也可以录制连环画制作过程或连环画内容的视频，包括创作思路、绘制过程、作品展示等环节。
3、故事接龙：
班级组织故事接龙活动，每个人或小组负责续写故事的一部分。最终形成一个完整的故事，评选出优秀作品。
4、文物复刻创意大赛
建议家长带孩子参观淮北博物馆，仿造里面的文物，选用一切能够想到的材料制作仿品。再将作品拍照发德育处，学校统一彩色打印在A4纸上，再交还学生配上历史背景等相关介绍。
5、家乡文化亲子行
建议家长带孩子去临涣、双堆、老街青年运动史陈列馆等家长红色文化基地，与孩子一起讲本土的红色故事，或者去南湖、乾隆湖、榴园等，以视频形式呈现。
6、亲子阅读推广（音频或视频均可）
选择一本书，家长与孩子共同朗读经典段落，简短分享阅读后的个人感受与思考。确保音质清晰，情感投入。互动自然，可添加轻柔背景音乐。
7、角色扮演·创意SHOW：
模仿故事里的人物，自己制作道具、服饰拍照并介绍故事中的人物制作视频作品展示。书香一条街上可通过服装、道具和表演来展现书籍中的角色。
说明：各班鼓励学生根据兴趣与所长选择自选超市中的一项参与。
书画类提交截止日期：12月2日
视频、音频类提交截止日期：12月10日
教师阅读
活动一：慧读分享
各教研组开展读书心得交流活动，分享阅读感悟。
活动二：师徒共读
好书同分享，师徒共研共读。
家长阅读
分享亲子共读书目，展示最美读书画面、最美读书声音。
六年级参观校史馆
目的：了解学校历史，传承校园文化。
安排：每班培训两位红领巾讲解员，由德育处统一安排参观时间，学生撰写参观心得。
闭幕活动
表彰：最乐读书娃、书香中队、最佳阅读推广家庭等。
总结：书香一条街上分年级展示读书节各项活动成果。
