追寻数学足迹
探索角的秘密
数学是有趣的,是源于生活、与生活息息相关的。为了落实“双减”政策,切实减轻学生的课业负担,满足多样化教学需求,濉溪县实验小学四年级数学组围绕学科核心素养要求,积极创新作业类型方式,提高作业设计质量,旨在让课外作业和课堂教学、学科知识与动手实践有机结合,激发学生学习兴趣,提高学习能力。
针对人教版数学四年级上册第三单元《角的度量》的相关知识,四年级组设计了一系列的活动,帮助学生探索角的奥秘。
“画”与数学的遇见,便有了直观。学生利用量角器的特点,充分发挥自己的奇思妙想,画出了各种各样的创意量角器。在自画量角器的过程中强化了“量感”及空间观念。
作业本身就是最好的学习。通过老师面评、学生互评,一份份彰显个性的优秀实践作业应然而生。学生的思维在作业中绽放,能力在动手中提高。
在进入第三单元复习阶段时,四年级数学组又别出心裁的设计创意书签的活动,通过将本单元的知识点制作成书签的形式巩固学习成果。从小小的书签中,认识大大的世界。
小作品,大创意。孩子的想象是丰富的,创造力是无穷的。智慧在笔尖流动,生成了一朵朵思维的花朵,让人不禁竖起大拇指,为勤动手爱动脑的孩子们点赞。在活动中,学生始终是积极的参与者、创作者、学习者。数学的世界丰富而美丽,在今后的数学学习中,四年级组的数学老师,将继续带着学生一起,探寻数学的美和趣。
图文:杨伟萍
编辑:徐溪溪
初审:张奇志
复审:任 蕾
终审:梁建国