9月12日，我校举办了2024年秋季学期AI助推课堂教学展示课活动。来自我校AI助推教育项目研究团队的两位老师展示了如何将AI技术融入课堂。
在物理展示课上，赵梅老师围绕“核裂变”教学主题，利用 AI 虚拟实验和数字人技术，向现场师生形象展示了核裂变的原理。大家在虚拟环境中改变反应条件，反复观察后，对实验结果进行了演算预测，通过 AI 生成的即时反馈和可视化模型，直观地看到原子核裂变与原子弹爆炸过程。
张志辉老师的AI+英语课围绕“Green Living”主题展开，结合AI作图和AI数字人技术，帮助在场学生完成了Input-Intake-Output的语言学习过程。通过AI生成的音视频材料，学生们进行了听说练习，课堂广度得到有效拓展，强化了综合语言运用能力。
校长胡家全总结讲话。他强调，AI为教师提供了丰富的教学资源和先进的教学工具，极大地减轻了教师的备课负担，提高了教学效率。借助AI，教师可以迅速整合各类教学资源，为学生提供更加全面、系统和个性化的知识。AI技术的快速发展对教育领域产生了深远影响，但也为教师提出了更高的要求。教师只有不断学习，深入探索AI与教学的深度融合，完善教学方法，才能更好地完成教育教学工作。AI赋能教学的道路仍然漫长，学校将不断探索、创新，以推动AI技术在教育中的进一步应用和发展，通过人工智能优化教学设计、提升课堂效率、促进学生个性化学习。
2023年，我校组建了AI助推教育项目研究团队，逐步探索AI如何赋能教育教学。经过不断努力，AI人工智能有效助力教师日常备课、情境化课堂教学，以社团和课后服务为抓手，让更多学生了解并掌握了如何使用AI人工智能。不久前，我校AI助推教育项目研究团队顾问和我校教师共同设计的AI智能体作品《英文写作伙伴（个性化英文作文辅导助手）》获得“第七届全球未来教育设计大赛”企业赛道三等奖。我校教师张志辉撰写的教学论文《生成式人工智能在英语语篇研读中的应用》在《中国现代教育装备》杂志上发表。未来，我们将继续深化AI人工智能在教育教学中的应用，为师生提供更多优质的教学与学习体验，助力学校教育迈向更高的台阶。
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