【雅正实小·教学】做一个幸福的老师----读《新教育》有感
文摘
2024-12-24 17:07
陕西
杨亚芹，本科学历，一级教师，县级模范班主任，县级教学能手，义务教育质量发展先进个人。在省市县组织的各项征文、作文大赛活动中，她所辅导学生均获得佳绩，多次被评为“优秀辅导教师”。从教20多年来，潜心教学，求真务实，语文教学成绩优异。 什么是新教育？怎样了解和加入新教育？……轻轻打开《新教育》的扉页，一个个问题萦绕在心头。读完朱永新老师的《新教育》，我思绪万千。用朱老师的话来说，新教育最大的成就，是点燃了许多普普通通老师的理想与激情，让老师们知道教育原来可以如此美丽，师生原来可以如此幸福地生活。 新教育是“新”教育，也是“心”教育。“心”教育，是相对于以分数为为主要导向的应试教育而言的“心灵的教育”。新教育认为，人应该是完整的，包括他（她）自己个性的完整。让人成为他（她）自己，一个完整的自己，才是教育的最高境界，也是新教育人追求的最高境界。![]()
而现实生活中，唯分数论仍弥漫在我们周围。有些老师和家长只看重孩子的学习成绩，往往忽视孩子心灵的成长。一个人的成长，不能用分数衡量，更不能以分数给人下结论。新教育提倡完整的教育，是身、心、灵完整的教育。中央电视台《新闻调查》曾经用尽一个小时报道新教育，提出了新教育关注人的心灵这个根本特征。新教育强调，一个人的精神发育史就是他的阅读史。通过晨诵、午读、暮省的儿童生活方式，让学生拥有一颗博爱而敏感的心灵，重塑他们的精神世界。 新教育更是“行”教育，是相对于坐而论道的“学院派”，主张建设与行动的“行动教育”。 行动，才有收获；坚持，才有奇迹。新教育不但有梦想，更有实实在在的“十大”行动，即营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才……新教育把行动哲学与田野精神作为自己的重要追求。其实，新教育的最高理想，不是“解释世界”，而是“改变世界”。 改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，是新教育的追求。而对于一线教师而言，我们能否这样改变自己和学生呢？答案是肯定的。想改变学生，我们必须先改变自己。改变自己课堂的教学方式，改变对学生的评价方式，改变对新课堂的认识……改变，需要坚持，坚持，才会有收获。 新教育也是“星”教育。“擦星族”、“星工场”、“星星之火，可以燎原”，“星”教育包含了这三层意思。每一个都希望自己成为一颗耀眼的星星，而老师就是一群擦星星的人。他们仰望星空，从不抱怨，只是默默擦拭星星之上的蒙蒙灰尘。在新教育的世界里，每个人都是目光卓越的星探，每个人都有机会成为教育明星。 “星”教育，需要薪火相传。杨东平教授说过，放眼世界，古往今来，真正意义上的教育家和教育创新，不是来自政府规划或批准，而是来自薪火相传的教育家的理想，来自实际的社会需求，来自生生不息的草根力量。作为新时代的一名教师，我们要心中有梦，眼里有光，与广大教师并肩前行，用奋斗书写辉煌，用热爱谱写真情，在教育的天空下绽放光彩。 高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。教育永远没有最好，只有在永无止境的探索中丰富自我，在永不停步的发展中充实自我。教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦！ 新教育之梦，并不遥远。让我们与学生能够真正过上一种幸褔完整的教育生活而努力吧！供稿：杨亚芹
编辑：魏 芳
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