探寻文言之美 扎实古文教学
为进一步加强同伴间的研讨交流，提高文言文教学效能，促进小学语文教师专业能力的发展，充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，12月13日下午，邗江区小学语文名师工作室暨李吉银特级教师工作坊研讨活动在育才小学西区校展开，本次活动的主题为“核心素养视域下的小学文言文教学策略”。
活动由李吉银特级教师工作坊成员、育才小学西区校丁家琦老师主持。两位李吉银特级教师工作坊成员聚焦主题开展了课堂教学实践。
首先，育才小学西区校杨海波老师执教《司马光》。杨老师范读感染力强，借朗读促理解，逐步引导学生读出文言文的节奏与韵味。随后，杨老师联系生活实际，适时引入连环画，还原故事场景进行紧扣课文的拓展，从知识学习过渡到生活中的智慧启迪，拓展了思维的广度与深度。杨老师在教学中凸显学生主体，互动环节更为开放，鼓励多元见解碰撞，在学生的畅言中挖掘更多思维闪光点。
第二节课由四季园小学潘培老师执教《王戎不取道旁李》。潘老师由“俊杰”一词入手，激起学生探索欲，不着痕迹地开启文言学习之旅。随后运用多种方式拆解文言字词难关，结合古文字形演变讲解“戎”字，并着重强调“借助注释”“联系上下文”等理解文言的方法，细致入微。在充分理解古文的内容之后，潘老师组织学生交流思考“树在道边而多子，此必苦李”的原因，引导学生感受王戎善于观察、善于思考的形象，进一步加深学生对文本的理解。
接着，邗江区小学语文名师工作室成员、陈俊学校尤云老师带来专题讲座《见文见言：指向语文核心素养的文言文教学策略》。尤老师切实地从“读写共生，强化语言运用”“巧搭支架，提升思维能力”“品文悟道，进行审美创造”“拓展阅读，培植文化自信”四个方面剖析小学文言文的教学策略，带领老师们从经典中汲取精神滋养。
最后，育才小学西区校谈俊副校长对两节展示课进行了精彩点评。谈校长肯定了两位老师课堂中的亮点，认为两位老师都能够对文本进行透彻地研读，展现文言文教学新式样。谈校长围绕“严谨”一词，针对“课后习题”“课件制作”“课外拓展”等方面提出具体要求，他提醒老师们关注文言文的编排逻辑，明确各学段教学的梯度目标，设置合理的教学起点，做到知识传授无遗漏、不冗余。他希望老师们学以致用，在课堂中带领学生学习丰富、深邃、有趣的文言文，体味古人的生活、思想、才情，使师生的生命更有弹性。
此次活动，老师们在交流中碰撞观点，在专家精彩点评中汲取新理念。相信我区小语人定会不断钻研，不懈探索，共研共学，在文言文教学的研究路上越走越远。
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文 字|丁家琦 介燕文
编 辑|王 敏
审 核|谈 俊
校长信箱：ycxxxqx2020@163.com
