琅琅书声溢校园 郁郁书香沁心扉
育才小学西区校“班班有书声”
朗读展示活动
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字正腔圆的发音，是一种示范；
声情并茂的诵读，是一种感染；
抑扬顿挫的吟咏，是一种陶醉。
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美文如画，诵读如歌。华夏源远流长的经典美文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。作为当代小学生，诵读经典，犹如徜徉在浩瀚的文学殿堂。为了丰富校园文化生活，激发学生对读书的兴趣，体验朗诵之美，营造浓厚的书香校园氛围，我校于10月举办了“班班有书声”美文诵读比赛活动。
中华经典，是一个巨大的宝库，是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人的喜怒哀乐。它是从历史深处走来的文字，沁润着生活的方方面面。一篇篇脍炙人口的经典佳作，在同学们的吟诵与演绎中，或浪漫抒情、或铿锵有力、或激情昂扬。那一字一句，静静流淌在书本上的文字变成了一串串跳动的音符，相传入耳、历久弥新。
“松声，涧声，山禽声，夜虫声，鹤声，琴声……皆声之至清者也，而读书声为最。”一年级的孩子们用稚嫩的童音诉说着对世间万物的热爱。他们以饱满的热情投入到诵读中，用稚嫩而真挚的声音诵读许多经典。让我们将声声诵读汇成华丽乐章，尽情畅游吧！
同学们个个精神饱满、声情并茂，课间在走廊上，在读书角，都有他们的朗朗书声。他们读出了节奏，读出了变化，读出了情感，读出了画面，用声音向大家描绘出了雷雨的奇妙、小虫子的快乐、梦想的绚丽……用语言表达了和作者的共鸣。
三年级以鲜活饱满的热情、清新灵秀的声音、抑扬顿挫的韵律投入到经典诗文的海洋中。各班学生精神饱满，或感情真挚、情感充沛；或温婉柔和，情真意切；或语气抑扬顿挫、表情丰富。有了画面、有了情感，声声童音诵出悠扬的和弦，声声入耳、声声入心。
“唯有读书方宁静，最是书香能致远。”四年级的孩子们全神贯注，用自己最好的声音诠释了对文章内容的理解和感悟。经典诗篇在孩子们抑扬顿挫的诵读中得以积累；红色革命精神在孩子们深情的诵读中得以传承。
朗读是一种有声的语言艺术。五年级各班准备充分，以多样的形式展现了不同的风格。学生们以声润心、以韵传情，在比赛中沐浴书香的气息，享受诵读的快乐。孩子们全神贯注，认真地诵读着经典古文，用自己最美的声音诠释了对诗词的理解和感悟。诗人的气概在孩子们或深情或激昂的诵读中被演绎得淋漓尽致。
骄傲的瞬间浓缩在六年的汗水里，飞扬的活力流动在少年的青春里。六年级的学生走进图书馆，在广阔的书海里自由遨游；他们走上讲台，熟练吟诵诗词经典，向母校展示学习成果。
经典的韵律，蕴藏着五千年悠久的历史文化；真挚的童声，演绎着不朽历史的风骨铿锵。莘莘学子，济济一堂，在书香弥漫的校园里传承经典，与圣贤对话，共赏华美篇章。雅言传承文明，经典浸润人生。期待在未来的日子里，育西学子能继续以经典为伴，以诵读为友，书写更绚丽的篇章！
图片 |一~六年级语文组
文字 | 三年级语文组
编辑 | 高倩
审核 | 徐晴
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