为切实推进班级管理工作，提高德育工作实效，12月13日下午，育才小学西区校二年级组开展了“做一名‘会说话’的班主任”为主题的班主任工作会议。
会议伊始，年级主任方丽从“敬”是表达尊重；“静”是营造语境；“净”是形成风格；“竞”是充满力量；“径”是指明方向这几个方面对班主任工作提出更高的要求。她希望班主任们运用智慧提升语言的艺术性，努力让教育效果最大化，用积极向上、努力拼搏的力量，来感染学生，点燃集体的热情。
班主任们就班级管理中所遇到的问题展开讨论交流。会上，胡雷、周仙凤和丁小涵三位老师向大家分享了她们的班级管理经验。
胡雷老师认为，好的班级布置滋养优秀的班级文化，她为班级精心设计了图书角、植物角和卫生角三个板块。
班级图书角是文化的滋养地。它拓展知识视野，让同学们在书海畅游，丰富见闻；是交流的桥梁，大家分享感悟，增进情谊；还能培养阅读习惯，营造浓郁学习氛围，在潜移默化中提升班级整体素养与文化内涵。
班级植物角是生机盎然的文化角落。它美化环境，为班级增添一抹自然绿意；是实践基地，同学们在照料植物中学会责任与耐心；能启发探索欲，观察植物生长，感悟生命奥秘，促进同学间的互动交流与共同成长。
班级卫生角虽小，却彰显班级文化大作用。它是整洁的保障，各类工具有序摆放，方便同学们维护环境卫生。培养责任意识，值日工作从这里落实，促使大家自觉爱护班级环境，也体现了班级对秩序和集体形象的重视。
丁小涵老师有一双善于发现学生闪光点的眼睛，她为班级设立了“每周之星”评比，根据学生的常规、学习表现，每周周五从学习、纪律、文明、阅读、书写、进步这六个方面评选出班级的“每周之星”，在下周一的晨会课时间张贴好每人的照片，公开表扬，激励班级其他学生向他们看齐。
在丁老师的班上，还有一块特殊的地方，上面贴满了孩子们的小小目标，这个板块叫做“闪闪发光的你”，她让学生写下自己的心愿和目标，说出自己的心声，作为不断向前的动力，以此见证孩子们一步步成长的历程。
因此，周老师认为应该“让墙壁说话”，把教室的每一面墙都变成营造文化氛围的阵地,让一面面“文化墙"使学生时时感受着高雅的艺术气息，引领学生去发现美、追求美、展示美。她们班的教室外墙张贴着学生自己的优秀手工、书法作品,来展示学生的创造才能,展现出学生的精神风貌……既培养了学生的优雅气质，又提升了学生的文化素养，于无形中，滋养着每一个学生的心灵。
最后，方丽主任对班主任的班级管理工作提出了意见和建议，鼓励各个班主任可以彼此之间相互学习，做好班级常规管理工作，发挥班级文化的育人功能，共同促进孩子的成长。
他山之石，可以攻玉。此次班主任经验分享会既是一次相互学习的契机，也是一次思想的交汇。相信通过此次交流，各位班主任能有所启发，更深刻地认识到作为一名班主任的责任和使命，让班级管理工作做得更扎实，不断提升管理水平，促进学生更好、更全面的发展。
图文 | 二年级
编辑 | 丁小涵
审核 | 谈俊
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