教师成长丨评课程智慧 展教师巧思

政务   2025-01-03 17:25   河南  

评课程智慧

展教师巧思

——内乡县幼儿园三分园教师班本课程

自制书评比活动

一日生活皆课程

幼儿园里“生长”着许多精彩的课程故事

它是真实的、生动的、有趣的

更是属于孩子们的

一片叶子、一根筷子,甚至一个小洞洞

都可能成为孩子们喜闻乐见的话题

当我们轻轻俯下身倾听孩子们的童言趣语

课程故事也许就在我们身边

……


 为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,助力教师构建课程思维,推进园本课程体系下班本课程的建设,提升教师开发和实施班本课程的能力,1月2日下午,内乡县幼儿园三分园开展了“评课程智慧  展教师巧思”班本课程自制书评比活动。

精心制作  巧手成册



各班教师认真梳理课程故事,从孩子视角出发,追随孩子兴趣,关注幼儿成长,挖掘班级现有资源,以偶发事件、热点话题为课程切入点,从课程价值、课程实施、课程评价、文字表述及美的表现等方面进行精心设计,最终形成一本体现幼儿探究过程、学习方法、成果展示的“故事书”。



倾听故事  邂逅成长



教师逐一分享自己制作的课程故事书,从课程来源、课程目标、实施过程、课程反思等内容,详细介绍了幼儿与课程之间发生的精彩故事。每一本故事书都凝聚着教师与孩子们的智慧和心血,展现出独特的魅力。


观摩交流  互评互赏




一帧一画表达的是教师对于课程建设的看法,一帖一剪展示的是教师的专业技能。别出心裁、款式多样的课程故事书也让现场的教师驻足观摩交流,耐心品味!


用心点评  感悟成长



     三分园业务园长尚小红对本次活动进行了总结,她表示:从分享中看到了老师们对孩子的陪伴与观察、支持与引导;感受到老师真正走进儿童的世界,去看见、发现、尊重、相信儿童;也欣慰于老师们的专业成长之路又向前迈进了一大步。同时也对老师们提出了进一步的要求:希望老师们继续加强学习内驱力,挖掘课程资源的独特价值,及时捕捉幼儿的兴趣,把握课程新契机,追随儿童的脚步,与孩子们一起演绎更加精彩、有价值的课程故事。



本次活动是教师间共同分享、共同交流、共同成长的过程,大家在观摩聆听与思维碰撞中感受到了课程开展的精彩,学习了课程实施的智慧,对如何真正以幼儿为本位、有效实施和优化课程的认识等有了进一步的提高。

课程故事还在继续,探究之旅从未停歇,相信教师们可以一路采撷硕果,不断收获芬芳。



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你不进来学几招再走么

主编|常   红

审核|冀丽丽

编辑|李   平

文图|张彦语

发布|内乡县幼儿园



内乡县幼儿园
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