教师成长丨养成润童心 习惯伴成长

政务   2024-12-13 17:44   河南  

养成润童心

习惯伴成长




播种一种行为,收获一种习惯

播种一种习惯,收获一种品格

播种一种品格,收获一种命运


幼儿时期是培养良好品德、行为习惯的关键时期,而习惯的养成不是一朝一夕就能形成的,必须从小抓起,遵循由易到难的原则,从大处着眼、细微处入手。为了培养幼儿良好的行为习惯,把养成教育落实到幼儿的一日生活各个环节。12月12日,内乡县幼儿园开展了养成教育分享。

黄亚楠老师分享的《用心启“萌”  从“一”而始》,从与家长沟通开始,了解每个孩子的特点和家长的需求,有针对性地观察并记录每个孩子的表现,从而确定班级养成教育的重点,结合小班孩子的年龄特点,从生活方面入手,通过教师主导幼儿辅助、教师与幼儿共同评价共同进步、幼儿自我评价教师辅助三个阶段,充分调动孩子的积极性和主动性。家园联合日日有沟通,周周有跟进,月月有总结。


郑双老师分享的《养之有序 持之以恒》,以养成测评为重点,从开展养成活动所经历的三次改版,形式上、内容上、表征方式上,做了细致入微的分享,关注教师的评价策略:实时评价、重点评价、总结评价。


张香菊老师分享的《养成记录那些事儿》,围绕凸显小主人意识,真正实现幼儿自主,幼儿自己能够做的事情,就要让他们去做;幼儿想要做的事情,给予支持;幼儿觉得困难或者存在疑惑的事情,鼓励他们去尝试、去挑战。针对孩子们养成记录单一的现象,和孩子们一起集体班会探讨,通过教师亲身示范、现象讨论等多种方式鼓励孩子们尝试多元化的表征方法。


分享

教育无止境,成长在路上。本次幼儿习惯养成教育分享让我们看到习惯养成教育背景下幼儿园对于全过程育人的重视与支持;看到教师对幼儿专业的观察、陪伴与引导;看到幼儿在活动中的自主、学习与发展。内乡县幼儿园也将持续深入推进幼儿习惯养成教育,以幼儿为中心,以问题为驱动,以深度为追求,以智慧为引领,让良好习惯扎扎实实地在幼儿的一日生活中落地生根。



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主编|常   红

审核|冀丽丽

编辑|李   平

文图|曹   杰

发布|内乡县幼儿园



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